¿Cuál puede ser la razón para que los niños no estén motivados para ir a la escuela?

Supongo que esta pregunta se refiere a las escuelas dentro de los EE. UU. Yo diría que los estudiantes en muchos otros países realmente disfrutan yendo a la escuela, o por lo menos tienen un poco menos de entusiasmo que sus colegas estadounidenses.

La verdad es que, mientras Estados Unidos se encuentra a la vanguardia de la educación superior (tenemos algunos de los mejores colegios y universidades del planeta), hemos estado luchando para satisfacer las necesidades de los estudiantes en los niveles de preescolar, preescolar, primaria y secundaria. por algun tiempo. Por supuesto, hay muchas comunidades con sistemas escolares públicos de primera categoría, pero se puede argumentar que un número aún mayor de escuelas carecen de fondos suficientes con maestros que reciben un pago insuficiente, y en algunos casos, se desmotivaron ellos mismos. Combine estos problemas con una infraestructura educativa anticuada que fue diseñada para preparar a los estudiantes para trabajar en fábricas y queda claro por qué los estudiantes no tienen motivación para ir a la escuela.

El aprendizaje es algo natural para las mentes jóvenes y los estudiantes de hoy no son una excepción a esta regla. El problema es que estos estudiantes están creciendo en una era cada vez más tecnológica, donde la innovación y la creatividad son los principales impulsores del éxito. Lamentablemente, nuestras escuelas aún tienen que modernizarse hasta el punto en que puedan “hablar” a los estudiantes en su nivel. Claro, les enseñamos a los niños los conceptos básicos de historia y matemáticas, ciencias y estudios sociales, pero en muchos casos no implementamos los recursos necesarios para permitir que nuestros estudiantes se involucren activa y conceptualmente con el material que están aprendiendo. De hecho, con tantas escuelas obligadas por los estados a cumplir con ciertos estándares de evaluación, a riesgo de perder fondos o estudiantes que no se gradúan, los estudiantes se ven forzados a tener aún más espacio intelectual cuando los maestros se encuentran en la posición precaria de necesitar “Enseñar a la prueba”.

Los niños son imaginativos, inquisitivos e idealistas. Al parecer, en muchas de nuestras escuelas hay poco espacio para que estos rasgos prosperen. Diría que muchos estudiantes no están motivados para ir a la escuela por la misma razón que muchas personas no están motivadas para ir a trabajar.

… Este tema definitivamente se vuelve más complicado de lo que he escrito anteriormente, pero es un comienzo.

1 No están teniendo éxito. ¿Tiene el niño un problema con un tema en el que se le pueda ayudar?

2 ¿Tiene el niño un problema de aprendizaje como la dislexia o el TDAH?

3 ¿Hay un problema personal entre el maestro y su hijo? Pedir una conferencia con el maestro y el director.

4 ¿Está el niño siendo intimidado?

  • Otros niños son malos
  • Despertarse temprano apesta
  • Los maestros les dan a los niños mucha tarea hasta el punto de que nunca se tomen un descanso para ser sociables y divertirse.
  • La mayoría de los maestros tienen poco o nada de pasión o emoción al enseñar. Acaban de leer el libro de texto y esperan que los niños aprendan de esa manera.
  • Los niños quieren aprender lo que les interesa, no lo que se les impone.