Cómo superar problemas en el aula.

Answer 1

Gracias por la A2A.

“Lo que eres es lo que has sido. Lo que serás es lo que haces ahora” – Buda

En primer lugar, estás asumiendo cosas sobre ti mismo e incluso si son ciertas, te prepara para fallar porque no podrás verte más allá de las etiquetas con las que te has puesto. Estoy diciendo esto basado en algunas premisas de la PNL y otras fuentes.

Lo primero que puede querer comenzar a cambiar es enfocarse en lo que QUIERE en lugar de lo que no quiere o no tiene.

Permítanme expresar sus demandas de una manera diferente para que pueda aclarar sus deseos y hacerle ver cómo su lenguaje afecta lo que piensa de sus problemas.

No puedo tomar notas tan rápido.
Quiero tomar apuntes rapidamente
No entiendo rápidamente.
Quiero entender las cosas rapidamente
No soy un buen deletreo.
Quiero convertirme en un buen deletreador
No entiendo conceptos rapidamente
Quiero entender conceptos rapidamente
Cuando leo el libro de texto, no entiendo rápido
Cuando leo un libro de texto, quiero entenderlo rápido.
Entiendo temas simples, pero no temas difíciles.
Entiendo temas simples, y quiero entender los temas difíciles.

Ahora, ¿puedes ver cómo te estás preparando para el fracaso? Estás asumiendo cosas sobre ti mismo y hasta parece que estas cosas siempre han sido parte de ti y que es casi imposible cambiarlas.

A partir de ahora, concéntrese en lo que quiere y preste mucha atención a su lenguaje, ya que es lo que crea su realidad y afecta sus sentimientos y emociones, lo que a su vez, afecta su motivación para cambiar y probar cosas nuevas.

Ahora que hemos arreglado su mentalidad detrás de las cosas que cree acerca de usted, es hora de solucionar cada problema individualmente.

Resumiendo todo lo que publicaste, tengo la sensación de que quieres sentirte más inteligente y ser más eficiente en el aula. Eso resume todo lo que publicaste sobre las cosas que quieres.

Para lograrlo, debes darte cuenta de que todos tienen diferentes visiones del mundo y esto significa que lo que haces fuera del aula y cómo lo haces afecta profundamente quién eres y cómo puedes hacer lo que quieras hacer. .

En resumen, debe comenzar a desarrollar buenos hábitos fuera del aula, especialmente aquellos que acumulen conocimientos y lo lleven a convertirse en una versión mejor y más inteligente de usted mismo. Además de esto, para ser más eficiente, debe aprender formas de retener conocimientos como el funcionamiento de la memoria y cómo retener nuevos conocimientos, utilizando, por ejemplo, elementos como mnemotecnia . (Míralo).

Concluyendo, tenga cuidado con su idioma y con la forma en que se ve a sí mismo, las palabras que usa para describir el lugar o la situación en que cree que se encuentra. Especialmente si se está etiquetando a sí mismo diciendo cosas que tienen suposiciones negativas detrás de ellos.
Recuerde invertir en aprender donde sea que esté, e interesarse en aprender cosas nuevas. El conocimiento siempre está conectado, por lo que incluso si piensa que algo no está relacionado con las matemáticas, por ejemplo, aprenderlo puede ayudarlo a crear una analogía para que pueda comprender un problema relacionado con las matemáticas.
Y, por último, pero no menos importante, recuerda aprender a recordar. Obtenga libros al respecto y también investigue sobre cómo tomar notas y otras cosas relacionadas con la productividad en el aula.

¡Espero eso ayude!

Answer 2

En primer lugar, le recomiendo encarecidamente que trate de obtener algún tipo de asesoramiento profesional con respecto a sus problemas individuales. Sería increíblemente difícil, y quizás inapropiado (dependiendo de la naturaleza de sus circunstancias y los problemas subyacentes), abordar estos problemas en Quora, incluso para los profesionales más experimentados y mejor capacitados cuyos campos de experiencia pueden aplicarse a sus problemas.

Tal vez pueda hablar con un maestro o consejero en su escuela, que luego podrá referirlo a profesionales especializados de acuerdo con los problemas que ha indicado aquí. Necesita atención personalizada, no porque sea de alguna manera más deficiente que otras, sino porque cada situación es única y tiene su propio conjunto de variables. Solo sería perjudicial para su propia causa si la singularidad de sus circunstancias no se aprecia y se aborda en consecuencia.

El único consejo “general” que puedo darte es mantenerte positivo. Muchos han alcanzado un gran éxito debido a sus restricciones actuales (y temporales). NUNCA caigas presa de la idea ridícula de que tus contratiempos ahora definirán quién serás en el futuro. Si alguna vez pudiera tener una conversación con mi yo adolescente, le diría que los contratiempos temporales no definirán su vida futura a menos que usted lo permita. Solía ​​creer (erróneamente, por supuesto) que un grado inferior al estelar en un curso o un examen definiría mi trayectoria profesional. ¡Qué equivocada estaba en esos años adolescentes!

Establezca metas altas (pero alcanzables y realistas), y sea implacable y persistente con el logro de esas metas. Hágalo independientemente de sus deficiencias actuales (y, de nuevo, temporales). Siempre busca mejorarte a ti mismo. La búsqueda del éxito, como he aprendido humildemente en mi vida, es un maratón, no un sprint. Y si lo trata como un maratón, tendrá éxito mucho más rápido de lo que originalmente imaginó. Si crees que alcanzarás un gran éxito, independientemente del tiempo que tome, ese será tu resultado.

Henry Ford: ‘Tanto si crees que puedes o piensas que no puedes, tienes razón’.

La mejor de las suertes para ti.

Answer 3

Parece que estás describiendo dificultades en la escuela. Puede ser que la escuela no sea la mejor opción para ti. Quizás tus fortalezas se adapten mejor a algún otro tipo de oportunidad. Cada una de esas áreas es bastante necesaria para lograr cualquier éxito en la educación superior. A menos que pueda desarrollar esas habilidades de alguna manera, solo se sentirá frustrado y posiblemente perderá mucho dinero (mientras toma asiento, alguien más podría haber ocupado) por nada.

Si insiste en permanecer en la escuela, hable con un instructor o asesor académico sobre sus dificultades. Su institución puede tener algún tipo de organización que ayude a acomodar a los estudiantes con necesidades especiales y discapacidades.

Algunos dirán que mi consejo es insensible. Esa objeción se basa en la idea de que “las personas que obtienen títulos universitarios son mejores” y “todos tienen derecho a un título”. No estoy de acuerdo con ambas premisas. También me gustaría señalar el tiempo miserable que muchos graduados recientes han conseguido un trabajo en su campo.

Answer 4

¿Alguna vez has pensado que podría ser que no estás destinado a esa clase? Tu cerebro podría ser mejor usado para algo más. Probablemente eres más de ‘aprender por movimiento’ o aprender haciendo.

Habiendo dicho eso, usaría estas estrategias:
– Trae algo inspirador para olerlo … como lavanda, menta … hace que mi cerebro se “despierte” y se mantenga alerta.
– Grabar en video la clase para que pueda revisarlo de nuevo.
– Repasaría el material primero antes de ir a una clase.

Answer 5

Le proporcionaré las soluciones que haría si estuviera en su lugar.

1) Intenta ver documentales educativos. Haga una pausa si es necesario! Comienza a anotar lo que te parezca importante. Esto aumentará tu velocidad.
Página en youtube.com

2) Escuchar audiolibros. Usted no lo hará entender al principio Necesitas tener paciencia. vendrá con el tiempo. Incluso puedes considerar ver videos de YouTube a un ritmo más lento. (ver documentales educativos)

3) Leer novelas. Esto mejorará con el tiempo. Hagas lo que digas, analiza cuál sería la ortografía de esto. ¿Estoy deletreando correctamente? – Revisa el Diccionario.

4) ¡Ten paciencia amigo! Empezar desde pequeños conceptos. Siempre hay que revisar el material para obtener conceptos. El mundo está en el mismo barco que el tuyo.

5) Primero, trata de entender lentamente. Comenzarás a sentirte aburrido automáticamente a un ritmo más lento. Aumenta tu velocidad a un nivel que no sea cómodo y así es como progresas.

Tu situación general mejoraría con el tiempo. Ya has dado el primer paso para analizar el problema y haber ganado la mitad de la batalla.

Sigue practicando pacientemente.

Buena suerte.

Answer 6

Cuando tuve estos problemas, reflexioné profundamente. Tomó tiempo comprender que la concentración era lo que faltaba en mí.
La causa raíz de todos los problemas mencionados anteriormente es su enfoque. Es difícil de aceptar, a veces, pero cuando lo hice, mejoré.
Usted también lo hará, lentamente y gradualmente.
Los errores de ortografía se pueden mejorar escribiendo y practicando.
Para las clases, una cosa a la vez. Nuestra mente tiende a desviarse a todos los otros lugares donde no estamos presentes. Para.
Cuando se está dando una conferencia, enfóquese en lo que el instructor está tratando de transmitir. No todas las clases pueden parecer interesantes, así que prueba con las conferencias a las que te gusta asistir, incluso si es difícil para ti. Si escuchas con atención lo que una persona está diciendo, tu mente tiene esta capacidad para captarlo (el brillante secreto que los estudiantes no cuentan). Tome notas de los temas solo cuando entienda las cosas (no las copie).
En la clase, puede haber tantos elementos perturbadores, incluidos los estudiantes que abusan continuamente del sistema, pero entre ellos, todavía habrá personas que hagan lo que quieran.
Ser un buen oyente
No dudes en preguntar dudas.
Hoy en día, puede que apeste las cosas, asegúrese de no hacerlo en el futuro.
En cualquier situación, abusas de las cosas o las usas.

Mi amigo, no hay magia Abra ka Dabra para ninguno de los problemas. Pero siempre hay solución para ellos. Lenta y pacientemente trabaja para lograrlo.
Escuchar, aprender, escribir, practicar.
Vea el cambio usted mismo.
Y cuando lo haces, oh, ¿mencioné que soy un fanático de las fiestas? 😛