El concepto puede entenderse en términos de variables , expresiones y valores . Cada uno de estos es un conjunto. Por ejemplo, deje que el conjunto de valores V sea el conjunto de todos los números reales. Las variables son los símbolos usuales x, y, … que no tienen valores universales asociados con ellos pero pueden tomar valores diferentes. Las expresiones son cantidades que se forman por operaciones en valores u otras expresiones más simples. (Puede definir matemáticamente expresiones, pero no entraré en detalles). Entonces, cantidades como 3 + 4, 4- (5/2), [math] cos (x) [/ math] son todas expresiones. Deje que el conjunto de todas las expresiones sea E. Las expresiones se pueden simplificar (evaluar) para obtener valores utilizando reglas de álgebra. Entonces 3 + 4 se evalúa a 7, 4- (5/2) se evalúa a 1.5, [matemática] cos (x) [/ matemática] no se puede simplificar inmediatamente sin conocer [matemática] x [/ matemática].
Los valores también son expresiones, por lo que [math] V \ subseteq E [/ math].
Ahora, el símbolo de igualdad está “sobrecargado” en matemática, lo que significa que se comporta de manera diferente en diferentes contextos.
(1) Asignación :
Contexto: Let [math] x = 3 [/ math], let [math] y = sin (x) [/ math].
Aquí, el lado derecho es una expresión o un valor, y el lado izquierdo es una variable nueva, que hasta ahora no se asignó a ningún valor. Esta expresión asigna valor a esta variable.
(2) Ecuación :
Contexto: [matemáticas] 1 + 2 = 3 [/ matemáticas], [matemáticas] x + 2 = 3 [/ matemáticas].
Aquí, el signo de igualdad implica que cada lado es una expresión que evalúa algún valor y estos valores son iguales . Las expresiones en LHS y RHS podrían ser idénticas, o podrían ser diferentes expresiones que representan el mismo valor.