A ver si podemos separar un poco más el rompecabezas. Es probable que sus factores de tipo sean Extroversión combinada con Juzgar (la mayoría de los líderes son de tipo J) y Sentimiento (entrenamiento y asesoramiento); podría ser de tipo Sensación o Intuitivo, dependiendo de si su liderazgo es más táctico (S) o estratégico (NORTE).
Entonces, como una suposición, creo que su tipo es un ESFJ o un ENFJ.
Zee Zayn dio excelentes recomendaciones (p. Ej., Iniciar un club, organizar actividades escolares) con el gran consejo de “dejarle elegir el que más le atraiga para que haya motivación para continuar y prosperar”.
Me gustaría aprovechar esas recomendaciones alentando el desarrollo de sus factores de tipo opuesto (I, T, P) al hablarle sobre sus actividades de liderazgo. Esta recomendación se basa en la investigación en clases de educación que fueron diseñadas para hacer coincidir la personalidad del maestro (y por lo tanto el estilo de enseñanza) con las personalidades de los estudiantes. Se basó en la idea lógica de que un estudiante de ENFJ prosperaría más fácilmente con un maestro de ENFJ que utiliza los planes de estudio de enseñanza de tipo ENFJ.
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Resulta que eso no es lo mejor que se puede hacer. ¿La razón? Las personas necesitan desarrollar sus factores de tipo no preferidos. Por ejemplo, los extrovertidos necesitan aprender a prosperar en un entorno introvertido. Puede que no les atraiga, pero en la vida real necesitarán sobrellevar la situación (y más que sobrellevar, entender lo que está sucediendo, tipificar de manera consciente, agregarle valor de manera consciente, aprender a ser paciente con ella, etc.) con su Factores de tipo no preferidos.
Por todos los medios, aliente sus fortalezas de preferencia ESFJ o ENFJ, pero agregue una perspectiva equilibrada de cómo podría agregar valor a los introvertidos, pensadores y perceptores.
Una forma de hacerlo es enseñándole el modelo en zigzag de la toma de decisiones. Aquí es donde comienza con los datos de detección (p. Ej., Defina el problema con detalles mensurables específicos), luego vaya a Intuición (p. Ej., Qué significan estos datos y qué posibles soluciones podrían resolverlos) luego vaya a Pensamiento (p. Ej., Qué criterios tiene más sentido para hacer decisiones con) y finalmente Sentimiento (por ejemplo, ¿cómo se sentirán las personas acerca de las decisiones que se contemplan?
El plantear temas como “¿cómo incorporó a los miembros de su equipo más tranquilos a sus planes?” O “¿cómo motivó a los miembros de su equipo que pueden no estar de acuerdo con sus metas?” Lo ayudaría a convertirse en un líder integral.
Espero que esto ayude.