Al responder a esta pregunta, es importante distinguir entre dos cosas:
uno: el dominio de la literatura y la composición escrita, que puede llevar más de una vida, y
dos: la capacidad simple de usar el lenguaje verbal, cuya sintaxis es típicamente, e inconscientemente, adquirida a la edad de cinco años.
El primero a menudo se equipara erróneamente con el lenguaje, que es tan falaz como equiparar la escultura con la coordinación mano-ojo.
- En este universo de innumerables posibilidades, ¿podría haber una posibilidad de que la humanidad esté equivocada sobre todo lo que dice saber?
- ¿El cielo es solo para humanos o para todas las criaturas vivientes?
- ¿Qué pasaría si algún humano creciera en el desierto y no tuviera educación?
- ¿Qué características de los humanos los hicieron evolucionar por encima de otros animales?
- ¿Ser amable es la respuesta predeterminada de la mayoría de los humanos?
Entonces, en esta respuesta, hablaré sobre la segunda noción del lenguaje.
Hay personas que no logran adquirir ciertas características de su primer idioma sin razón conocida. En casos severos, el niño no adquiere un idioma en absoluto. Dichas personas se caracterizan por tener un trastorno del lenguaje.
Aproximadamente el tres por ciento de la población escolar es diagnosticada con problemas de habla o lenguaje.
Dicho esto, la mayoría de las personas adquieren sus primeros idiomas sin instrucción o dificultad. En otras palabras, la mayoría de las personas son profesionales en hablar un idioma.