¿Qué diferencia hay entre una persona con IQ 180 y IQ 90 en su forma de pensar? Por favor proporcione algún ejemplo

Answer 1

Nunca tuve una conversación con alguien con un coeficiente intelectual superior a 147, pero veamos si mi pequeña historia satisface tu pregunta.

Cuando tenía 14 años, mi nueva escuela secundaria me hizo una prueba de coeficiente intelectual. Terminé, con mi consentimiento, en un nuevo programa enriquecido. Donde me hice amigo de un chico que tenía IQ 147 … Las clases de matemáticas no lo intimidaban … éramos amigos de otro chico IQ 125 que nos golpeó a los dos en memoria, … yo, una niña, IQ 127 no entendía por qué no podían entender ¡Las reacciones químicas simples en la clase de química tan rápido como lo hice! Terminamos haciendo 4 años de secundaria juntos en un ambiente total de NERDS.

… Déjame explicarte … en la escuela secundaria regular, terminas cada hora cambiando de clase, cambiando de maestro y también cambiando de compañero … pero no nosotros! Nos mantenían juntos. Además, nuestro grupo era un poco más grande porque estábamos más “atentos”. Estábamos promediando entre 30 y 35 estudiantes cada año. De ese número, solo 5 o 6 tenían un coeficiente intelectual superior a 120, los otros se llamaban Altos Logros … lo que significa … muy buenos puntajes académicos, me gusta mucho estudiar y tener muy buenos comportamientos.

Durante el primer año, termino “uniéndome” con mis 2 amigos mencionados anteriormente y otros 3 agrupados. Seríamos conocidos como, lo que traducirías en inglés, “The Bad Ass Nerd Gang” … uno de nosotros ya pesaba 200 libras y otro tenía un padre motorista cubierto de tatuajes. Digamos que no fuimos intimidados mucho. Nuestros 3 amigos de High Achiever eran IQ 99 una chica, IQ 112 un chico y IQ 92 un otro chico.

Déjame decirte que tuvimos MUCHAS conversaciones sobre nuestro IQ diferente … Terminamos, un poco, TORTURANDO a nuestro amigo IQ 147 con acertijos, preguntas, etc … ¡¡entrometiéndose en su cerebro !! No pudimos ver una diferencia real en la inteligencia. ¡¡¡TODOS estábamos promediando las mismas buenas calificaciones académicas … !!!

¡Terminamos pensando que la prueba de coeficiente intelectual fue defectuosa …! ¡Hasta un viaje escolar al museo! Allí, mirando una obra de arte abstracta en 3D, nuestro amigo IQ 147 vio algo que terminamos viendo pero solo con su ayuda … ¡ESO FUE UN CHOQUE! … no que Él lo vea … pero más que NOSOTROS no.

… ¡Ahí vamos, … volviendo a tocar el cerebro de nuestro amigo! Más conversaciones !!! … pero ahora, nos concentramos menos en INTELIGENCIA y más en PERCEPCIÓN !!!

A través de los años ya nos habíamos dado cuenta de que tenía una relación “especial” con los números, no con las matemáticas … ¡¡números !! TODOS éramos buenos en matemáticas … pero él era más rápido … no nervioso … Siempre decía el equivalente en inglés de “TODO SE AGREGA” … y seguía diciendo que los números eran “una especie de asociación frente a sus ojos”. Que “no tuvo que pensar demasiado en ello”.

Luego tuvimos nuestro momento eureka (lo enseñamos) cuando nos dimos cuenta de que estaba haciendo lo mismo en las clases de Química / Física … Siempre les dije que podía ver las estructuras de las moléculas en mi cabeza … como “bailar” … Era natural en las cosas que estaban en movimiento, … me enojé mucho con mi maestra de segundo grado por decir que el Sol se levanta en el Este y se pone en el Oeste … a los 7 años, ¡sentí que el Sol no se movía así! … y nuestro amigo IQ 125 con memoria Freakish … el tipo típico que nunca olvida nada de lo que le hiciste … ¡nombres y fechas! Lo mismo … podía ver listas en su cabeza y consultarlas como si una secretaria buscara su Rolerdex. La palabra que siempre elegía era “sentir” más que ver. ¡Nuestros otros 3 amigos no hicieron eso naturalmente!

“¿CUÁN DIFERENTE ES EL PENSAMIENTO ENTRE IQ 180 Y IQ 90?”

… no tanto, pero nuestra PERSPECTIVA NATURAL sobre el “objeto del pensamiento” es diferente. De alguna manera, nuestra PERCEPCIÓN es diferente.

Pasé 4 años en esos grupos, recuerde que entre 30 y 35 estudiantes, la mayoría de ellos con un coeficiente intelectual entre 90-110 y ni un segundo enseñé que era más inteligente o más inteligente, todo lo contrario en realidad. Hoy, tengo 48 años y sigo luchando con Izquierda y Derecha … nunca podría tener eso … mi coeficiente intelectual 127 ha! ¡decir ah! decir ah.!!!

actualizar

¡¡Hola chicos!!

He estado en Quora, durante toda una semana, buscando una respuesta a una “percepción” que tengo … ¡y todavía estoy buscando! Pero, mientras tanto, respondí esta pregunta y me sorprendió la atención que recibió.

Parece que muchas personas están “obsesionadas” con su coeficiente intelectual. Lo cual sería totalmente normal si lo descubrieras o si tienes menos de 25 años y sigues en la escuela.

Sostendría que no te hace más inteligente … solo confirma que tienes una ventaja académica para aprender y una probable perspectiva diferente sobre un tema / tema específico.

Hice un pequeño experimento … ¡ja! ¡decir ah! ¡¡decir ah!!

Tengo, sentado en mi sala de estar, una perfecta “rata de laboratorio” inconsciente … ¡mi hijo de 9 años! Adjunto una foto de sus resultados DAS II realizados por un profesional en su escuela el año pasado.

Elegí de internet 2 “supuestamente” buena prueba de coeficiente intelectual

Según el DAS II … mi hijo es “superdotado”

Según las pruebas de Internet … ¡¡¡Vivo con un Genio !!!

¿Qué nos dice eso? … si, y solo si estás “obsesionado” con tu coeficiente intelectual … haz que un profesional lo pruebe y deja de lado toda esa ansiedad.

Por cierto, mi hijo tiene 9 años y, a pesar de HORAS de práctica, ¡todavía no puede atar con éxito los cordones de sus zapatos!

.. de nuevo, mucho para Smartness !!!

Answer 2

Diferentes tipos de CI 180–230 personas. Algunos tienen memoria fotográfica.

Personalmente, no … pero veré una página completa de información en menos de un segundo (como música para leer a primera vista). Realmente no memorizo ​​cosas (ya que mi memoria apesta), solo empujo todo lo que experimento en mi subconsciente, y de alguna manera se arregla a sí mismo … y las cosas salen.

Supongo que mi intuición o subconsciente saca patrones, teorías y hechos relevantes a una velocidad asombrosa en comparación con una persona con un IQ 90.

Además de eso, he practicado el metaaprendizaje, los métodos de intuición, las lógicas múltiples, los métodos de razonamiento, etc. Algo así como un velocista natural rápido que estudia y practica con entrenadores para ser un atleta profesional.

Escucharé algo sobre política y lo relacionaré con algo similar en biología animal, algo más en física, un par de historias en mi vida o personas que he conocido, ya-da ya-da ya-da, etc.

Me siento muy cómodo desechando muchas de mis suposiciones y tratando de mantener una mente abierta: estrategias de vida flexibles. Cuanto más bajo es el coeficiente intelectual, más personas necesitan estructura y consistencia (una rutina); depende de la personalidad, pero también depende del coeficiente intelectual (aunque no he visto un estudio formal que compare las dependencias).

Mire películas de IQ 40–60 y IQ 60–80 y sus dificultades con las tareas que las personas de IQ 120 encuentran relativamente fácil. IQ por debajo de 110–115 considera que las tareas de la “vida diaria” son una lucha, pero por encima de IQ 120–125, la creatividad es más útil en este mundo que IQ.

——
Cuando considero mi velocidad en las cosas, no soy bueno en … lenguaje, gimnasia. Tengo cierta sensación del poder de la genética en bruto.

En gimnasia después de un entrenamiento ligero durante 8 años, vi a un amigo que era un atleta natural (no muy aficionado de calibre nacional) en 6 meses superó todo mi entrenamiento.

En el lenguaje, me cuesta recordar 10 palabras en un idioma extranjero (a menos que dedique un tiempo especial de “estudio”), mientras veo que otros se vuelven fluidos en meses.

—-
Y IQ 180 personas todavía hacen muchas cosas “estúpidas”; por ejemplo, olvidarse de abrocharse los pantalones, dejar la puerta abierta, viajar en el equipaje, etc. Pueden ser arrogantes o agradables. Gama completa de tipos de personalidad, salud emocional, etc.

… y probablemente todos están sufriendo algún tipo de trauma / mal ajuste por tratar de existir en un mundo de CI 80–120.

——
El coeficiente intelectual (o lancero G) es más una medida de la velocidad bruta, como si tuvieras una bicicleta de 30 velocidades en lugar de una de 3 velocidades. Es difícil mantenerse en la marcha lenta por largos períodos de tiempo …

Leta Stetter Hollingworth escribió un clásico sobre Children IQ 180+
Amazon.com: Niños mayores de 180 IQ Stanford-Binet: Origen y desarrollo (9781517444839): Leta Stetter Hollingworth: Libros

Answer 3

por favor, por favor, por favor, deja de pensar que IQ tiene algo que ver con cómo piensa la gente. El coeficiente intelectual es una medida de la capacidad de uno en el reconocimiento de patrones, el razonamiento abstracto y quizás la aritmética mental. ¿Por qué ser bueno en estas cosas tiene algo que ver con cómo piensa la gente? No lo hace

La cuestión es que la gente quiere poder decir ‘estas personas son inteligentes’, ‘estas personas son tontas’. Ahora, sin tener en cuenta la ética de esto, esta inteligencia que queremos prescribir a las personas debería estar relacionada con su capacidad para hacer cosas realmente útiles, por ejemplo, podría ser un truco de fiesta interesante si puede resolver algunos problemas abstractos, pero no va a hacerte Elon almizcle ahora, ¿verdad? – no necesariamente podrá pensar creativamente sobre cómo resolver problemas, o comprender a fondo los conceptos.

Lo que hace que alguien sea inteligente es su capacidad para aprender y su capacidad para resolver problemas. Ninguna de estas cosas requiere que pienses de manera diferente a una persona estúpida, se trata simplemente de ser capaz de obtener una comprensión profunda de los conceptos (tener una mente abierta y estar interesado en el tema) y tener una visión amplia y conocimiento diverso de diferentes cosas, lo que le permite utilizar esta información de manera efectiva para resolver problemas.

Por favor, deje de pensar que “estas personas” que son “inteligentes” son de alguna manera diferentes de una manera que no puedo imaginar, por lo tanto, no puedo ser inteligente, o es increíblemente difícil ser inteligente.

Si quieres entender cómo piensa una persona inteligente, date cuenta de que tú mismo eres tan inteligente como estas llamadas ‘personas inteligentes’ y que las únicas razones por las que pueden hacer cosas que tú no puedes es porque han aprendido y están aprendiendo más de lo que usted y obtener una mejor comprensión de estas cosas que usted, porque estaban más interesados ​​en ellas.

Answer 4

He sido miembro de Mensa por más de 40 años. Dudo que alguna vez haya tenido una conversación con una persona con un coeficiente intelectual de 180, excepto si la prueba de medición tuvo una desviación estándar de 25, en lugar de 15 o 18.

IQ mide el poder que puede aplicarse a los hechos y suposiciones para sacar conclusiones. Para obtener su máximo uso, es como potencia: se requieren chasis, engranajes, ruedas, etc. Las pruebas de coeficiente intelectual no miden la precisión de sus premisas. La prueba de inteligencia de Kevin Stanovich, señorita: La psicología del pensamiento racional es un excelente antídoto para la idealización del coeficiente intelectual.

Si la creatividad es parte de la inteligencia, vale la pena señalar que su medición está fuera del alcance de las pruebas de coeficiente intelectual.

Answer 5

Aquí hay una manera simple de explicar cómo se siente con un coeficiente intelectual de 160 cuando se trata de aprender en el aula

Digamos que el agua es información y un embudo es cómo se toma. Su embudo es más ancho que el de cualquier otra persona, pero para usted se siente de tamaño normal y el agua lo atraviesa en un segundo. El resto de la clase tiene un embudo muy delgado y para ti parece muy estrecho. El agua tarda más en pasar.
Fuente- Wikipedia

Answer 6

No hay forma de decir esto. Incluso si hubiera una persona con IQ 180 aquí, no saben cuánto piensa otra persona. Y cuánto depende realmente del coeficiente intelectual … tampoco podrán contar la calidad de los pensamientos de otras personas.

¿Cómo podría uno saber cuán complejos son sus propios pensamientos? …
Por ejemplo:
Puedo ser bueno en física cuántica pero malo en la comunicación con otras personas … ¿y si la comunicación y llevarse bien con los demás es mucho más compleja de lo que creo, obviamente es demasiado complejo para mí ya que soy malo en eso?

Creo que el tren de pensamientos podría depender más del estado de ánimo de la persona que del coeficiente intelectual.

Answer 7

Es estadísticamente improbable que una persona con un coeficiente intelectual de 180 esté en Quora, que también verá esta pregunta. Luego está la cuestión de determinar la probabilidad de si podría elegir responder esta pregunta. Digo él, ya que generalmente se acepta que la distribución mediana del coeficiente intelectual entre los humanos es tal que hay muchos más hombres en los extremos de la escala, que las mujeres.

Editar: Estoy obligado a mencionar que no persistió evidencia concreta bajo un escrutinio exhaustivo de que existan tales desviaciones estadísticas basadas en el género. Esta área de investigación no solo está llena de anomalías estadísticas, sino también obstáculos políticos. Por lo tanto, aconsejaré que no tome esto fuera de contexto, o sin citar una fuente confiable. Un guiño a los comentarios en mi respuesta por señalar esto.

Toda esta información pasó por mi cerebro antes de que pudiera terminar de leer la pregunta, y mi rango de coeficiente intelectual es apenas 154–162. Ahora, esto puede ser extremadamente complicado, ya que la inteligencia no es objetivamente cuantificable. En términos simplistas, agregue 20 capas más de complejidad y velocidad a mi línea de pensamiento, y tendrá la primera parte de la respuesta a la pregunta planteada. No puedo y no responderé la segunda parte, y creo que la mayoría de las personas serán reacias a hacerlo. La razón en la suposición de nadie.