La vida social en la Universidad de Rice está completamente dominada por el sistema universitario residencial. Teóricamente, se supone que estos sistemas universitarios fomentan la interacción entre estudiantes de diferentes años. Encuentro que en Rice, en efecto, este no es el caso, sino que, desafortunadamente, segmentan el cuerpo universitario en partes aisladas de forma no natural. Si bien es más que posible tener amigos en diferentes universidades, esto nunca puede contribuir a ayudarlo a lograr la membresía en un grupo social cohesionado, ya que ninguno de sus amigos de otras universidades se conoce, y cada uno tiene sus propias universidades con sus propias universidades. actividades de las que forman parte. Debido a que gran parte de la vida social en Rice está dentro de las universidades residenciales, absolutamente necesitas una buena situación social dentro de tu universidad. Por lo tanto, si descubres que tu año en la universidad se ha dividido en grupos en los que no encajas, trata de hacerte amigo de un grupo de otro año. Pero haga todo lo posible para garantizar al menos una membresía parcial a algún grupo de su propia universidad residencial.
Académicamente puedo ofrecer consejos solo sobre cómo obtener calificaciones de A. Así es como se obtienen las mejores calificaciones en Rice.
Para cursos de humanidades y ciencias sociales. La calificación para este tipo de cursos es subjetiva y está a merced de los prejuicios acumulados y la educación del profesor. Si su objetivo es obtener buenas calificaciones, elija sus cursos principalmente en función del profesor. ¿Con qué profesores sientes que tienes algo en común? ¿Entiendes intuitivamente y te conectas con su trabajo? ¿Puedes emular su estilo? ¿Puedes elaborar estrategias para escribir artículos que les encantarán? Elija a sus profesores según estos criterios. Dé una buena impresión al profesor el primer día y vaya regularmente a su horario de oficina. No hables del curso. Habla sobre el trabajo de ese profesor. Hágales preguntas perspicaces que demuestren que ha leído todos sus trabajos y ha pensado profundamente en ellos. Cuando llegue el momento de un trabajo, diríjase al profesor y pregúntele muy directamente: “¿Qué necesito hacer para obtener un A + en este trabajo? Describa un papel A +. ”Todo lo que haga en el papel debe centrarse en la respuesta del profesor a esa pregunta.
Para cursos de matemáticas y ciencias. Obtenga el plan de estudios del curso lo antes posible. Preferiblemente un año antes o más. Es posible que deba enviar un correo electrónico al profesor para hacer esto. Obtenga tanto material relevante para el curso como pueda: conjuntos de problemas y soluciones y pruebas y claves de prueba en particular. Comenzando tan pronto como sea posible antes de la fecha de inicio real del curso, complete todas las lecturas del programa de estudios y realice la mayor cantidad posible de conjuntos de problemas y exámenes. Esencialmente, antes del comienzo del curso, complete la mayor parte del curso posible dado los materiales e información que tenga. (Bájese de los materiales sobre el tema, pero no del plan de estudios si tiene tiempo extra). Su objetivo es memorizar el plan de estudios y poder obtener un puntaje del 100% en los exámenes anteriores de ese curso antes de que el curso haya comenzado. Una vez que el curso ha comenzado, vaya a cada clase bien descansado y con alguna forma de tomar notas. Asegúrese de registrar cada cosa que dice el profesor. Puede escribirlo si es un tipeador lo suficientemente rápido o puede grabarlo. Tome fotografías de cualquier dibujo si es necesario. Después de la clase, tan pronto como sea posible, condense sus notas en la forma más sucinta posible que deje toda la información. Asegúrese de comprenderlo todo, intente nuevamente u obtenga ayuda si no lo hace. Proporcione conjuntos de problemas relacionados o haga los suyos propios. Cuando estudie para los exámenes recuerde que está estudiando para un examen, no está estudiando algún tema. Obtenga tantos exámenes antiguos como sea posible y cree su estrategia de preparación de exámenes basada en ellos. Una vez que se da cuenta de que su única tarea es obtener un puntaje del 100% en un examen dado, su tarea se vuelve mucho más enfocada, manejable y fácil. Si el profesor ha estado ofreciendo la clase durante 3 años y cada año el mediano plazo ha tenido los mismos 8 tipos de preguntas: al prepararse para el mediano plazo, su prioridad debería ser descubrir cómo acertar esos 8 tipos de preguntas.
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Secuencia general de preparación del examen:
- Lea todas las preguntas de todos los exámenes anteriores. (Solo las preguntas, no las respuestas).
- Lea sus notas resumidas del curso varias veces. Compare el contenido del curso de este año con las preguntas del examen anterior. Use este conocimiento combinado para hacer conjeturas informadas sobre lo que se incluirá en el nuevo examen. Cree lo que honestamente cree que será el nuevo examen que el profesor está haciendo para este año.
- Realice uno de los exámenes anteriores, con la misma limitación de tiempo que realmente tendrá. Haz tu mejor esfuerzo dándote una puntuación sin ver las respuestas. Luego, termine de responder todas las preguntas con el tiempo que necesite.
- Compara tu trabajo con la clave de respuestas. Cree una estrategia general para responder a cada tipo de pregunta en función del proceso proporcionado por el profesor.
- Hacer y resolver muchos problemas de práctica de esas mismas formas.
- Toma el resto de los exámenes anteriores. Deberías acercarte al 100%.
- Ahora, dada toda esta experiencia, tómese el tiempo que sea necesario para elaborar las mejores respuestas posibles para su nuevo examen hecho por usted mismo.
La persona inteligente se centrará en ser inteligente y aprender formas inteligentes de aprender el tema. Pero la persona sabia pasará por la siguiente progresión de pensamiento:
La inteligencia no se está probando: la calificación en la prueba es
La única forma de obtener una calificación casi perfecta en el examen es estudiar el examen, no la asignatura.
Puede parecer que esto está forzando el enfoque equivocado, pero de hecho es inmensamente valioso: el profesor está comunicando al estudiante lo que el profesor cree que es más valioso en el tema por lo que decidió poner en el examen. Al estudiar para el examen, está introduciendo un enfoque vital en sus estudios. También está obteniendo información sobre la mente del profesor, así como los principios pedagógicos generales.