Cómo lograr que mi hijo deje de ser una distracción en su clase de segundo grado Truco de Vida y Tiempo Feliz Lifehacker

Haga una cita con su pediatra, obtenga una derivación si es necesario al centro de pruebas para niños brillantes y dotados, para discutir la posibilidad de que su hijo sea de mayor inteligencia, tenga TDAH o esté en algún lugar del espectro de Asperger / autismo (como yo estaba , soy, y no fui diagnosticada con TDAH y algunos síntomas de Asperger, así como un coeficiente intelectual generalmente más alto que mis pares, hasta que fui de mediana edad …)

Lo más probable es que sea poco estimulado en esa clase, ¿porque no es lo suficientemente desafiante para él? O su mente está trabajando con más de 1 rueda de hámster arriba …

Estoy basando mis respuestas aquí en mis propias experiencias cuando era niño, y como padre de una niña muy brillante, curiosa y maravillosa que ahora es una estudiante de tercer año en la Universidad Estatal de Florida.

Constantemente me metía en problemas en la escuela porque estaba aburrida. El director tenía a mi madre en marcación rápida. Me remaban regularmente en la escuela y en casa por “portarme mal” (esto fue a fines de los años 70 y principios de los 80). Me enviaron a casa con notas como “Jeanie me pidió varias veces que dejara de empujar a su compañera de clase con una varilla. Finalmente, le quitaron la varilla de espiga.

Mi mamá encontró una gran escuela para mí para el 3er grado. Fue en Pasadena, California, y fue dirigido por los cuáqueros. El plan de estudios era muy laxo y adaptado a los intereses de cada niño. Llegué a Woodshop, y música, tuvimos una hora de recreo afuera. Llamamos a todos nuestros maestros por sus nombres y salimos de excursión a sus jardines. Estaba leyendo a un nivel de décimo grado, así que me permitieron sentarme en una silla de mi casa principal y leer, mientras mis compañeros aprendían las tablas de multiplicar. (Estaba haciendo algeba.) Por las tardes, se me permitía asistir a clases de matemáticas con los alumnos de 7º y 8º grado. Fue maravilloso! No más notas negativas enviadas a casa conmigo más. En cambio, fueron notas de elogio, detalles sobre mi progreso y mejoras en mi comportamiento.

Luego nos mudamos a Pensilvania, donde me incorporaron nuevamente. Empecé a meterme en “problemas” nuevamente. Fui evaluado constantemente como superdotado cada año en la escuela primaria y secundaria, pero, con pocas excepciones, se recomendó que continuara siendo integrado, ya que mis habilidades sociales eran “deficientes”.

Hay muchos recursos excelentes para padres de niños superdotados, animados y “diferentes” en línea y en la sección para padres de su librería local. Personalmente conté un pequeño libro de papel llamado crianza de su hijo difícil. LOL, mi hija también era muy brillante y llena de preguntas, y profundamente sensible y empática como yo. Sin embargo, fue capaz de adaptarse socialmente mucho mejor que yo, y la edad siempre le ha ido bien en la escuela.

Entonces, sí, lo haría probar y ver dónde están clasificadas sus habilidades cognitivas en lectura, matemáticas, música y ciencias, en comparación con sus compañeros.

Si no es posible satisfacer sus necesidades en la escuela, recomiendo encarecidamente que encuentre una manera de alentarlo y participar en actividades que lo estimulen y lo desafíen una vez que esté en casa.

No soy psiquiatra ni psicólogo. No estoy aconsejando un diagnóstico automático de TDAH, o medicamentos, simplemente te estoy pidiendo que explores un poco, con la ayuda de algunos profesionales, para que puedas entender mejor lo que está sucediendo con él que se expresa como un comportamiento disruptivo. en el aula.

¡Te deseo la mejor de las suertes y realmente me gustaría saber cómo se desarrolla esto! Me encantaría saber cómo van las cosas en un mes más o menos 🙂