Menciono aquí solo los puntos imp que encontré que faltaban en mis maestros de cllg …
1. Estudiar la base de conocimientos de enseñanza y aprendizaje.
Has elegido enseñar en la educación superior porque eres un especialista en la materia con un tremendo conocimiento de tu disciplina. A medida que ingresa o continúa su carrera, hay otro campo de conocimiento que necesita saber: la enseñanza y el aprendizaje. Lo que sabemos sobre la enseñanza y el aprendizaje continúa creciendo dramáticamente. Incluye el desarrollo de estrategias educativas efectivas, llegar a los estudiantes de hoy y enseñar con tecnología. ¿Dónde está esta base de conocimiento? Los libros, artículos en publicaciones periódicas pedagógicas, boletines informativos, conferencias y recursos en línea brindan una amplia ayuda. Aproveche el centro de enseñanza y aprendizaje de su institución u otros recursos de desarrollo profesional.
2. Acepte a todos los que entren por la puerta del aula.
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Mucho se ha escrito sobre estudiantes poco preparados que ingresan a la universidad. Dado que más estudiantes asisten a la universidad ahora que nunca, es lógico que algunos no estén tan preparados como podríamos esperar. Las instituciones están lidiando con este problema, pero los instructores deben reflexionar un poco sobre cómo enseñan, a fin de satisfacer las necesidades de todos los alumnos en sus aulas. Las pruebas preliminares sin calificación y los inventarios de intereses se pueden usar para ver lo que sus estudiantes ya saben sobre el contenido que enseñará a continuación. Los estudiantes en todas las clases necesitan ayuda para aprender a aprender el material. Es posible que no haya imaginado que estaría enseñando a aprender vocabulario en sus cursos universitarios, pero eso puede ser justo lo que necesitan sus estudiantes. Sobre todo, los estudiantes no deben ser reprendidos si no saben cosas que no se enseñaron en la escuela secundaria. Acepte a los estudiantes donde están y ayúdelos a avanzar. ¡Necesitan una educación universitaria!
3. Plan para la gestión educativa.
Durante décadas, los instructores universitarios nunca pensaron en la gestión del aula como algo que tenían que planificar, pero los tiempos han cambiado y los estudiantes universitarios de hoy necesitan saber qué está sucediendo. Publicar un resumen visual de lo que se hará durante la clase ayuda a los estudiantes a seguir la lección y mantenerse concentrados en la tarea. Varios aspectos de la enseñanza, como la distribución de documentos, la asistencia y el tiempo para que los estudiantes hagan preguntas, deben formar parte de la planificación del curso. Ponga políticas en el programa de estudios sobre asistencia, disturbios, teléfonos celulares, etc., y luego revise esas políticas con los estudiantes. Establece el tono de la clase y se necesitan procedimientos de gestión.
4. Enseñe con una variedad de estrategias.
Estudie la literatura y aprenda acerca de enfoques como la enseñanza centrada en el alumno, la investigación guiada, el aprendizaje activo, la lectura, el trabajo en grupo y la discusión en línea. Utilice lo que funciona mejor dado su contenido y las necesidades de aprendizaje de sus alumnos. El mejor consejo es ser visual, seguido de mantener a los estudiantes activamente pensando, escribiendo, comparando y aplicando nuevos conocimientos. Los estudiantes aprenden más fácilmente cuando se les ha dado la justificación de lo que están aprendiendo, y cuando entienden por qué el maestro ha elegido ciertos métodos de instrucción y actividades de aprendizaje.
5. Utilice la evaluación para informar a los estudiantes sobre sus logros.
Los estudiantes de hoy están acostumbrados a revisar sus calificaciones en línea para que sepan cuál es su posición en cualquier momento del semestre. Las políticas de calificación deben ser claras y las escalas de calificación fáciles de usar. Comparta su política de calificación por escrito en el plan de estudios y luego muestre exactamente cómo funciona después del primer gran examen, trabajo o tarea. Recuerde a los estudiantes que la evaluación es más que la asignación de una calificación. La evaluación les ayuda a comprender sus logros y ayuda a los maestros a satisfacer sus necesidades.
6. Mantener la pasión.
Es muy fácil desanimarse por las quejas de los estudiantes, la falta de apoyo administrativo, los recortes presupuestarios y la inseguridad laboral. Sin embargo, ¿qué es lo que te atrajo a tu disciplina originalmente? Para la mayoría de nosotros, fue una verdadera pasión por el tema, un deseo de aprender todo al respecto y un deseo adicional de compartir ese conocimiento. En la educación superior, tenemos oportunidades para aprender, investigar, enseñar y dar forma al futuro de nuestras disciplinas e influir en el mundo a través de nuestras disciplinas. Los maestros universitarios exitosos reconocen que muchos de los estudiantes universitarios de hoy tienen necesidades de aprendizaje. Tomar acciones como estas les ayuda a enfrentar esos desafíos con éxito.