¿Cuál es la diferencia entre talento, genio e inteligencia?

Answer 1

Un genio feliz es el don de la naturaleza: depende de la influencia de las estrellas, dicen los astrólogos, en los órganos del cuerpo, dicen los naturalistas; Es el don particular del cielo, dicen los teólogos, tanto cristianos como paganos. Cómo mejorarlo, muchos libros pueden enseñarnos; cómo conseguirlo, ninguno; Que nada se puede hacer sin que todo esté de acuerdo.
–John Dryden, un paralelo de poesía y pintura

El genio es raro. Schopenhauer pensó que un genio era uno en cien millones. En este ámbito, si no en ningún otro, el más pesimista de los filósofos puede haber sido optimista. Al distinguir entre un hombre de aprendizaje y un genio, Schopenhauer escribió: “Un hombre de aprendizaje es un hombre que ha aprendido mucho; un hombre genial, de quien aprendemos algo que el genio no ha aprendido de nadie ”. Un genio no es simplemente brillante, hábil, magistral, a veces deslumbrante; es milagroso, en el sentido de que su presencia no puede ser predicha, explicada o explicada (al menos hasta ahora) por leyes naturales o estudios científicos. Las definiciones de genio pueden ser mayores que la cantidad real de genios verdaderos que han caminado sobre la tierra. Mi propia definición es la siguiente: Sea un genio del pensamiento, el arte, la ciencia o la política, un genio cambia la forma en que los demás oímos, vemos o pensamos sobre el mundo.
Es necesario hacer una distinción entre genio y talento. “El talento es como el tirador que golpea un objetivo, que otros no pueden alcanzar”, escribió Schopenhauer. “El genio es como el tirador que golpea un objetivo, que otros no pueden ver”. El mero talento no puede aspirar a rivalizar con el genio, pero tampoco el genio puede prescindir del talento. “El talento sin genio no es mucho”, escribió Paul Valéry, “pero el genio sin talento no es nada”. En los días buenos, tengo talento. Shakespeare era un genio todos los días.
Joseph epstein

Definición médica de la inteligencia .
1. a: la capacidad de aprender o comprender o de lidiar con situaciones nuevas o difíciles b: la capacidad de aplicar el conocimiento para manipular el entorno de uno o pensar de manera abstracta según lo medido por criterios objetivos (como pruebas) 2.: agudeza mental.
Inteligencia | Definición de inteligencia por Merriam-WebsterPage en merriam-webster.com intelligence

La inteligencia se ha definido de muchas maneras diferentes, por ejemplo, en términos de la capacidad de lógica, pensamiento abstracto, comprensión, autoconciencia, comunicación, aprendizaje, conocimiento emocional, memoria, planificación, creatividad y resolución de problemas. También puede describirse de manera más general como la capacidad de percibir información y retenerla como conocimiento para aplicarse a sí misma u otras instancias de conocimiento o información, creando así modelos comprensibles de cualquier tamaño, densidad o complejidad, debido a cualquier conciencia o subconsciente. La voluntad impuesta o la instrucción de hacerlo.
La inteligencia se estudia más ampliamente en humanos, pero también se ha observado en animales no humanos y en plantas. La inteligencia artificial es inteligencia en máquinas. (es decir, software)
Dentro de la disciplina de la psicología, se han adoptado varios enfoques de la inteligencia humana. El enfoque psicométrico es especialmente familiar para el público en general, además de ser el más investigado y, con mucho, el más utilizado en entornos prácticos.
Wikipedia

habilidad innata, aptitud o facultad, especialmente cuando no se especifica; Capacidad por encima del promedio: un talento para cocinar, un niño con talento . 2. Una persona o personas que posean tal habilidad. 3. Cualquiera de varias unidades antiguas de peso y dinero.
Talento | Define Talent at Dictionary.comDictionary.com – ¡El diccionario de inglés en línea favorito del mundo! talento

Talento puede referirse a:

• Aptitud, un talento es un grupo de aptitudes útiles para algunas actividades; Los talentos pueden referirse a las aptitudes mismas.
• Talento (medida)

Answer 2

Anteriormente he escrito sobre la diferencia entre inteligente y talento.

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Que genio no es

Vamos a aclarar algunas cosas:

• Las habilidades y el conocimiento no son talentos [1]
• Las fortalezas y los talentos son similares, pero diferentes, al genio [2]
• El genio, los talentos y las fortalezas no son algo que algunas personas tienen y otras no.

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Que genio es

Defino el genio como una combinación de todo lo anterior. Es lo que sucede cuando sus habilidades, conocimientos, talentos y fortalezas se unen para formar lo único que puede hacer.

Es como un diagrama de Venn, donde convergen los círculos de talento, fortalezas, habilidades y conocimientos, y encuentras genio en el centro.

• Haría un gráfico para mostrar eso, pero estoy usando Linux en este momento, y maldita sea, no estoy trabajando con el software de edición de gráficos. (Microsoft) Pintura para la victoria.

Es poco probable que alguien más en el mundo tenga el mismo genio que tú. Puede parecer lo mismo que el genio de otra persona para un observador, pero su funcionamiento interno probablemente sea único para usted.

Para compartir una historia del libro, StandOut 2.0, por Marcus Buckingham (páginas 17 y 18):

Tu genio es preciso

Sin embargo, un examen detallado de la excelencia revela que nuestra ventaja, nuestro genio particular, es precisa. Cada uno de nosotros tiene áreas específicas en las que destacamos constantemente, donde podemos hacer cosas, ver cosas, entender cosas y aprender cosas mejor y más rápido que diez mil otras personas. Cuando nos encontramos en estas áreas, nuestras fortalezas “zona”, si lo desean, somos magníficos. Confiados en sí mismos y enrojecidos por el éxito, nos imaginamos que podemos hacer casi cualquier cosa a la que volvamos nuestras mentes.

Sin embargo, no podemos. Muévanos incluso ligeramente fuera de nuestra zona de fortalezas, y nuestro desempeño sobresaliente cae a un promedio alarmantemente rápido.

Michael Jordan ofrece un ejemplo extremo. Como recordará, Jordan se retiró de la Asociación Nacional de Baloncesto (NBA) en su mejor momento, después de ganar varios campeonatos, para intentar hacer en el béisbol lo que ya había logrado en el baloncesto. Jordan había sido un jugador estelar de béisbol en la escuela secundaria y, aunque optó por el bsaketball en la universidad, él (y su padre) tuvieron el sueño de ser un jugador profesional de béisbol. Después de la prematura muerte de su padre, se sintió obligado a honrar el sueño que habían compartido. Cuando comenzó en las ligas menores, Jordan bateó .202. (Esto fue apenas por encima de la legendaria línea Mendoza de .200 a la que los fanáticos del béisbol se refieren como la competencia mínima para un bateador en las grandes ligas. En las menores, eso no es suficiente). Pero su ética de trabajo en el baloncesto era legendario, y aplicó la misma dedicación a su carrera de béisbol. En tan solo un año, elevó su promedio a .252.

Un aumento de cincuenta puntos en el promedio de bateo de un año a otro es notable en cualquier liga. Terry Francona, su manager en ese momento, afirma que con un poco más de trabajo, Jordan podría haber llegado a las grandes ligas, y además, Francona dice que, una vez allí, el legendario Jordan habría sido … un jugador oficial, en el mejor de los casos. . Y si eso es todo lo que había hecho, nunca habrías oído hablar de él.

Después de una temporada en las menores, Jordan regresó a los Chicago Bulls para ganar otros tres campeonatos de la NBA. No era el mismo jugador que era antes, según su entrenador, Phil Jackson. Según Jackson, era un mejor jugador, más apasionado por el juego, más en el control de sus dones y, significativamente, mucho más inclusivo de sus compañeros de equipo.

Su tiempo fuera del básquetbol no le había enseñado que los experimentos de carrera son inútiles; durante su tiempo con los barones de Birmingham, descubrió muchas cosas sobre la extensión y los límites de sus propias fortalezas, como lo haría si decide un desvío de carrera. Más bien, lo que aprendió es que debes apreciar completamente tu propio genio antes de poder ofrecérselo de manera responsable a los demás.

[…] Encontrarás lo mismo con tu genio. Si bien puede ser capaz de hacer muchas, muchas cosas, tiene una ventaja comparativa, una ventaja, en muy pocas. Esto no quiere decir que deba esforzarse con nuevos desafíos. Es solo que, cuando lo haga, sepa que conscientemente o no, está trayendo sus fortalezas naturales con usted.

[…] En cada una de estas posiciones, puedes sobresalir, como puedes hacerlo en muchas otras. Pero es más probable que lo hagas solo cuando recuerdes y respetes lo precisa que es realmente tu genio.

En otra entrevista [3], Marcus dice:

Hay algunas áreas en tu trabajo donde probablemente eres mejor que otras 100,000 personas en esas cosas. Y estás preparado para ser vigorizado por ese conjunto de actividades. Y es intransferible. Así que te muevo incluso un cinco por ciento en tu trabajo, y vas de A + a B- tan rápido.

Al igual que para mí, soy un buen presentador. Me pusiste en una habitación sobre un tema del que sé mucho, donde estoy preparado. Y conozco mi tema. Soy un presentador de uno en 100.000.

Conviertes eso en un ambiente de enseñanza donde tengo aproximadamente la misma cantidad de personas, pero ahora no estoy presentando. Ahora escucho a los alumnos en la sala tratando de averiguar dónde están con su aprendizaje. Tratar de modificar lo que están recogiendo para que puedan entenderlo mejor. Respondiendo a sus preguntas. Adaptando lo que estoy diciendo para acomodar esa pregunta en particular. Y yo soy un B-, tal vez un C +. Para un observador externo, se ve igual. Es solo una sala llena de estudiantes tratando de aprender. Y hay un tipo en la parte superior y está hablando y se ve exactamente igual. Pero no lo es. Voy de A a C + muy rápido.

Otro ejemplo es con un vendedor. Una persona en ventas podría decir: “Soy una buena persona de ventas”. No, no lo eres. Sucede que eres un genio en la apertura de nuevas cuentas. Puedes entrar en un territorio en bruto que no ha tenido a nadie y despertarlo. Eres brillante en, no solo llamadas en frío, tienes una manera de hacer que la gente comience, de que gane impulso. Y solo te vigorizas con eso. Para tomar algo de cero a 10 millas por hora, solo estás en llamas.

Y luego, he aquí que se ejecuta el territorio y ahora tiene que crear cuentas existentes. Tienes que entrar en relaciones existentes que ya son bastante importantes y convertirlas en algo mucho más grande. Y tu eres promedio. Sigue siendo el mismo trabajo. Sigue siendo el mismo título de trabajo. Eres una persona de ventas. La misma compañía, tal vez. Mismo producto. Ahora eres promedio.

Tu genio, sea lo que sea, es realmente preciso.

El entrevistador pregunta: “ ¿Es el genio algo en lo que puedes crecer? ¿O es eso solo una parte de la exploración?

Marcus responde:

Sí. Creo que así es como funciona el genio. Naces con eso. Y luego te conviertes en eso.

Ves a un niño que ha nacido con genio. Mi hija tiene genio en influencia. Así que es brillante en persuadir a la gente para que haga cosas por ella. En primer grado, sus maestros la hicieron escribir sus metas para el próximo año.

Su primer objetivo es: “Aprender a leer mejor”, lo cual está bien. […]

El segundo objetivo es: “Deja de engañar a los maestros”. Y yo estaba como, ¿qué? Pensé que tal vez TODOS los niños están haciendo eso. Que podría ser generacional. Pero, no, mi hija es la única. “Deja de engañar a los maestros. ¿Qué quiere decir con eso? “Dijeron:” Bueno, ella siempre trata de encantarnos con el hecho de que no sabe algo o no puede hacer algo, y “por favor, simplemente déle la respuesta” porque sería más fácil Y ella está trabajando todo el tiempo. Ella solo lo está trabajando, de una manera encantadora y encantadora “.

Eso es un regalo Es un regalo genial. Mi hijo no lo tiene. Ni siquiera sabe que puede engañar a los maestros. En su mundo eso es una imposibilidad. Y no es una cosa de niña / niño porque hay muchas chicas que no la tienen. Hay algunos chicos que sí lo tienen. Es solo una cosa. Es solo una parte del genio de Lilia. Ella tiene que aprender a canalizar ese genio de manera productiva para que se convierta en uno.

Tienes un genio y te conviertes en uno al crecer en él. Las fortalezas son de valor neutral. Se pueden usar para muy buenos fines y pueden salir de formas desagradables. Parte de entrar en tus fortalezas o canalizar tu genio es un proceso de crecimiento. Es algo en lo que creces a medida que experimentas y aprendes a aplicarte mejor.

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Otras lecturas

Creo que este es un buen libro:

• ¿Está tu genio en el trabajo?

Me aburrí con eso y lo dejé después de un tiempo y no volví a hacerlo, pero lo hago incluso con los libros que me gustan.

Una revisión de ello.

El genio no depende de la inteligencia pura

Aquí hay una cita de Wikipedia [4]:

El estudio longitudinal de Terman en California finalmente proporcionó evidencia histórica sobre cómo el genio está relacionado con las puntuaciones de CI. [27] Muchos alumnos de California fueron recomendados para el estudio por maestros de escuela. Dos alumnos que fueron evaluados pero rechazados para su inclusión en el estudio (porque sus puntuaciones de CI eran demasiado bajas) se convirtieron en ganadores del Premio Nobel de física, William Shockley, [28] [29] y Luis Walter Alvarez. [30] [31 ]

Basado en los hallazgos históricos del estudio Terman y en ejemplos biográficos como Richard Feynman, quien tenía un coeficiente intelectual de 125 y ganó el Premio Nobel de física y se hizo ampliamente conocido como un genio, [32] [33] el actual La visión de los psicólogos y otros estudiosos del genio es que un nivel mínimo de CI (aproximadamente 125) es necesario para el genio pero no es suficiente, y debe combinarse con características de personalidad como la unidad y la persistencia, además de las oportunidades necesarias para el desarrollo del talento.

[énfasis mío]

Notas al pie

[1] ¿Qué es exactamente el talento, de todos modos?

[2] Panel de Fortalezas

[3] Marcus Buckingham en Aprovechando tus fortalezas, verdadero genio

[4] Genio – Wikipedia

Answer 3

Inteligencia y talento y genio, oh mi

“La creatividad es tan importante como la alfabetización”. ~ Sir Ken Robinson

Inteligencia, y por qué no hay más.

La inteligencia es la materia prima que indica la capacidad del pensamiento independiente. La mayoría de nosotros nunca podemos realmente aprovechar la medida completa de nuestra inteligencia porque:

• Maximizar la inteligencia es difícil en una sociedad temerosa o desdeñosa del valor de la inteligencia. Nuestro mundo dice que queremos miembros inteligentes, pero el antiintelectualismo es una norma cultural que está creciendo y no disminuyendo.
• La verdadera capacidad intelectual está en capas en los constructos socializados de nuestro sistema educativo. La educación parece estar diseñada para reconocer aquellos procesos de pensamiento que podemos rastrear y evaluar fácilmente (matemáticas, pensamiento lineal, habilidades del lenguaje) e ignora o no se siente cómodo al tratar con capacidades que tienen métricas menos fáciles de definir, como la conciencia emocional, los procesos de razonamiento intuitivo, la no comunicación. Esfuerzos artísticos lineales.
• La inteligencia a menudo se carga con el bagaje cultural, lo que limita su capacidad para establecer conexiones nuevas y poderosas entre las ideas debido a las normas culturales de especialización para la subsistencia económica. Las personas se especializan para poder obtener trabajos que pagan sus cuentas y mantenerlos fuera de la calle.
• Desafortunadamente, lo que el mundo necesita ahora es inteligencia orientada a tomar diferentes campos de esfuerzo y combinar elementos discretos para crear nuevas formas de ver el mundo. Los generalistas son más necesarios que nunca y creamos cada vez menos porque rechazamos reconocer la necesidad de la curiosidad intelectual como un activo social.
• Finalmente, un conjunto más de limitadores colocados en el intelecto incluyen:

• falsos modelos religiosos,
• limitaciones culturales (las personas que leen son geeks o nerds), y
• los temores de que el intelecto realizado socave a la sociedad (si la gente puede pensar de manera crítica que socava nuestro proceso actual para la toma de decisiones. Es mejor que la gente simplemente acepte lo que decidan las personas a cargo)

Dichas limitaciones socializadas para realizar una capacidad intelectual avanzada que puede pensar críticamente, analizar, saber numéricamente y científicamente, pueden reconocer precedentes históricos, adaptarse creativamente a las diferencias culturales y están dispuestas y son capaces de decidir qué problemas son realmente los que deben resolverse para nuestra comunidad mundial Están socavados por la sociedad para limitar los potenciales de sus miembros agregados.

Los individuos pueden aprovechar su inteligencia, pero solo por el bien de los poderes existentes, nunca en beneficio de los individuos fuera de un marco de empresas con fines de lucro.

El genio es 1% de talento y 99% de trabajo duro.
~ Thomas Edison

El talento y por qué la mayor parte no hace nada útil.

En un mundo que se queja, no hay suficiente talento para repartir, gran parte de ese talento se desperdicia en trabajos que empujan el papel de un escritorio a otro. Los edificios de oficinas están llenos de talentosos empujadores de papel que no solo saben que no están haciendo nada importante, sino que mueren un poco todos los días:

• El talento es inteligencia con esfuerzo. Muchas personas con talento pasan mucho tiempo perfeccionando su intelecto hasta que se convierte en un esfuerzo aparentemente sin esfuerzo de su parte. La práctica es una opción de estilo de vida.
• Dicha capacidad se considera un regalo cuando en realidad es el esfuerzo de un gran esfuerzo para aprovechar su inteligencia hasta que responda a la orden. El talento puede ser otorgado naturalmente, pero la mayoría de las veces es desarrollado, perfeccionado y afilado por aquellos con el deseo de ser lo mejor que pueden ser.
• Perdiendo su talento en trabajos que no les permiten autonomía. Su capacidad más poderosa para pensar creativamente es a menudo la menos utilizada porque las personas a cargo de ellos no entienden cómo piensan, cómo hacen las conexiones sobre las ideas que tienen y cómo implementan esas ideas.
• Si una persona tan talentosa se encuentra con un jefe que teme nuevas ideas, especialmente si no ha dicho esas ideas, esta persona creativa es restringida, oprimida o despedida lo más rápido posible. Nuestro mundo desperdicia más talento en el trabajo sin sentido que cualquier otro recurso en cualquier lugar haciendo cualquier cosa.
• El talento es la capacidad de ver una perspectiva más amplia cuando se le da un conjunto limitado de parámetros para trabajar. Una de las razones por las cuales la diversidad se está convirtiendo en un estándar en el lugar de trabajo (demasiado lento en mi opinión) es porque estamos viendo que las ideas de diferentes importan. Cuando todos en su organización fueron a las mismas escuelas de élite, aprendiendo las mismas cosas de élite, quizás con los mismos atajos de élite, encuentran una organización rígida, moribunda e incapaz de hacer nuevos procesos.
• Esta es la razón por la que muchas nuevas empresas comienzan como contratistas innovadores que contratan a quienes pueden aportar sus diversos talentos a la mesa, a medida que la agencia comienza a estabilizarse, el elitismo aparece y pronto solo se puede contratar a miembros de la Ivy League. Mientras que el IQ colectivo puede subir, el IQ innovador baja. Menos innovación porque todos comienzan a pensar de la misma manera.
• Las diversas perspectivas se prestan para desafiar el status quo. Nuestras escuelas promueven ideas, olvidando que para cuando un estudiante obtiene y entiende una idea en la escuela, durante un período de 4 a 8 años, el mundo ha duplicado o incluso cuadruplicado sus reservas activas de información sobre todo. Nuestra capacidad lineal para la absorción de conocimiento no puede mantenerse.
• El pensamiento diverso permite que un grupo lineal de pensadores establezca conexiones a través de una variedad de plataformas cognitivas que crean nuevas formas de resolver problemas directamente porque cada persona diferente aporta un proceso educativo diferente, diferentes parámetros culturales, diferentes perspectivas en sus costumbres sociales, cómo debe hacerse el trabajo. , qué nuevos desarrollos pueden haber encontrado debido a su propia red de amigos más diversa.
• El talento reconoce que la diversidad es un conjunto de habilidades poderosas y necesarias para adquirir. El talento reconoce que no sabe todo y se esfuerza por encontrar a otras personas que también sean inteligentes DE DIFERENTES MANERAS.
• Desafortunadamente, la mayoría de las personas con talento están malgastando sus talentos resolviendo problemas que no necesitan soluciones, mientras que los políticos ocultan los problemas que necesitan desesperadamente resolver debido a un modelo de ganancias roto que destruirá el mundo antes de que las personas con talento puedan escapar de su endeudamiento incurrido, su corto los empleadores videntes, su dependencia de las drogas y otros medios para mitigar sus sentimientos de mediocridad inducida para salvar a un mundo en necesidad desesperada de personas verdaderamente talentosas, que trabajan en su nombre.

El verdadero genio no reside en hacer cosas extraordinarias, sino en hacer cosas ordinarias extraordinariamente bien.
~ Mayor General Louis H. Wilson

Brillantez: ¿Por qué hay tan poco?

A la brillantez no le importa lo que pienses de eso. Las personas que son verdaderamente brillantes reconocen todo lo que he dicho hasta ahora y no quieren NADA de eso.

• Una persona que es verdaderamente brillante en el sentido clásico de la palabra no tiene nada que ver con las personas que no las aprecian.
• Las personas brillantes reconocen que no se trata de IQ, sino de lo que haces con tu capacidad de ver el mundo y sus proscripciones.
• Las personas brillantes reconocen no solo su capacidad para utilizar la capacidad de sus mentes, sino también la capacidad de las mentes, los corazones y los cuerpos que los rodean hacia un bien mayor, si tenemos suerte, o hacia la pérdida monstruosa y calamitosa de vidas, la destrucción de propiedades y La ruina del mundo como lo conocemos si no lo hacen.
• La brillantez no es solo mirar hacer dinero. Se trata de observar la belleza subyacente del mundo, una capacidad funcional inherente más allá de lo que se considera SUFICIENTE. Brilliance busca la forma, la función, el diseño, la elegancia, busca llevar LOGOS al mundo real, lo ideal hecho realidad, inmutable porque no hay necesidad.
• Las personas brillantes a menudo son irracionales. No tienen tiempo para su intelecto limitado, que está cargado con las expectativas de otras personas de lo que es correcto o incorrecto, religión, moral, inhibiciones, problemas emocionales o cualquier otra cosa que pueda impedirles alcanzar sus objetivos.
• Nuevamente, si esta persona es creativa y piensa en el bien mayor, podemos encontrar a la humanidad beneficiándose de ese genio. Pero la mayoría de las veces, la brillantez está limitada por poderes que, al carecer de dicha visión, no pueden ver más allá del potencial de ganar dinero, que para muchos es el mayor bien.
• Cuando la brillantez se esclaviza al beneficio porque es posible ser brillante y, sin embargo, ser ingenuo respecto a los caminos del mundo, esta fusión conduce a cosas terribles, entre ellas:

• Nuevas formas de hacer la guerra nunca concebidas (guerra de aviones no tripulados)
• Destrucción del medio ambiente (plástico, microperlas, contaminación del agua y del aire).
• devastación de la vida silvestre (pesca excesiva de los océanos)
• Trata de personas y encarcelamiento con fines de lucro (modelos económicos revisados)
• Armas nucleares (Einstein y Oppenheimer)

Hay muchas formas de aprovechar la brillantez para algo incorrecto y muchas veces solo los brillantes son capaces de ver en algún momento cómo han sido mal utilizados, pero no antes de que queden eventos conmovedores del mundo tras su fallecimiento.

El talento golpea un objetivo que nadie puede golpear.
El genio golpea un objetivo que nadie puede ver.
~ Arthur Schopenhauer

¿La diferencia entre los tres?

• La inteligencia es poco más que el arma. Dependiendo de cómo esté entrenado, aprovechado y utilizado, puede ser tan torpe como un palo o tan preciso como un bisturí. La inteligencia es inherente a cada ser humano, pero la experiencia de vida de cada persona determinará cuánto sacan de su inteligencia natural.
• Talento es la capacidad de reconocer la forma de inteligencia con la que una persona está dotada, tener la suerte de vivir en un entorno que se da cuenta con la suficiente antelación para maximizar el potencial de esa fuerza intelectual, social, emocional o física en beneficio del individuo o incluso un grupo lo suficientemente capaz de ver ese talento por lo que es y darle suficiente espacio para desarrollarse para su beneficio mutuo.
• La brillantez o el genio es la culminación de un gran intelecto natural, que brinda la oportunidad de aprovechar sus mejores dones, en entornos que no solo promueven la excelencia, sino que también establecen recursos, ya sean humanos, financieros, culturales u otros medios para apoyar dicha capacidad hasta que pueda. cree cosas más allá del alcance de la mayoría de los humanos para incluso concebir y mucho menos hacer algo al respecto. La brillantez excede las normas humanas porque de alguna manera se le ha permitido realizarse fuera de los parámetros de las limitaciones aculturadas y aceptables. El genio supera a la sociedad, porque puede.

La inteligencia es. El talento lo hace. El genio ve más allá de ambos.

Metron es el genio que otros genios quieren ser, pero no admiten admirar su genio.

Answer 4

Inteligencia, es donde empezamos.
1). Comenzaremos con la población (término biológico). Ves el comienzo de la evaluación es la mutación genética. Tal vez aún recuerdes ese experimento con mariposa. Para sobrevivir, tienen que ser “invisibles” para sus enemigos (no tienen velocidad, armadura o la capacidad de luchar). Supongamos que los árboles de ese bosque son blancos, por lo que las moscas del sur tienen más posibilidades de sobrevivir. Como podemos imaginar, después de diez años habrá moscas blancas. Luego se construyó una fábrica allí, los árboles se vuelven cada vez más oscuros debido a la contaminación del aire. Otros diez años pasaron. Encontraremos que las moscas blancas se han extinguido y solo las negras han sobrevivido. Y cuando estudiamos sus genes, son del mismo nivel genético. La selección de la naturaleza, creada por Darwin.

2). Entonces tendremos que hablar del equilibrio de la naturaleza. Debido a la mutación, la diversidad es salvaje ahora. Entonces, los más adecuados para el entorno se convierten en la tendencia principal que tiene el mayor número y, por lo tanto, toman el control hasta que el próximo cambio suceda en su entorno. Entonces el balance, es de acuerdo a la cadena alimenticia, creo. Por ejemplo, no puedes matar a un elefante tirando una piedra, pero puedes matar veinte hormigas fácilmente con tus pies, entonces hay más de veinte veces la cantidad de hormigas que de elefantes. Así que nuestra acción no cambiará nada de ninguno de ellos. Así como tantos desastres naturales. La cosa es que, si esta población es débil, su número debería ser grande para mantener el equilibrio. Y si son fuertes, su número debe ser pequeño. No ves a un elefante en la calle porque simplemente no habrá suficiente comida para ellos. En resumen, la energía de la comida debe estar equilibrada para poder completar la circulación. Equilibrio de la naturaleza.

De acuerdo a (1) y (2). ahora has notado que no estamos en la posición correcta en eso. Porque somos fuertes, tenemos la capacidad de adaptación más fuerte a este mundo, pero nuestro número es enorme. Todo es por inteligencia. Hace 70000 años, se produce una mutación, que es el comienzo de la inteligencia.
Se ha declarado que todos somos de “el uno” en el principio “nuestra raza”; somos mutaciones del ser humano original. Hemos conquistado montañas y ríos, hemos sobrevivido al calor y al frío, y cuando no podemos adaptar nuestro entorno, aprendemos a cambiarlo, aprendemos a hacer fuego, aprendemos a domesticar animales para convertirnos en herramientas o alimentos.

ahora ves lo que es la inteligencia. Somos nosotros. Es la razón por la que existimos. Es la razón por la que podemos romper el equilibrio. Es la razón por la que nos sentimos como Dios. Y es la razón por la que la Madre Tierra está muriendo.

inteligencia es algo más que una palabra, genio y talento, sin embargo, son palabras que las personas crearon, algunos piensan que el talento es importante, otros piensan que no lo es. No tiene sentido comparar este tipo de cosas.

Answer 5

El talento es alguien con ventaja. El genio es alguien que esperamos nunca ser. Inteligente es todo el mundo.

El talento es la práctica amorosa. El genio parece no haber practicado nunca. Inteligente está practicando según sea necesario.

El talento es digno de mención. El genio es notable. Inteligente está tomando notas.

Answer 6

… Y la inteligencia es la capacidad de adquirir y aplicar conocimientos y habilidades. – Google. \ U0001f601