Tienes que romper lo que yo llamo “La suposición de simetría” fuera de sus mentes primero … eso es realmente difícil, porque nuestro sistema educativo lo analiza en nuestras cabezas a través de las matemáticas. En sus palabras “platonizan” nuestras mentes. Hice una prueba en una de las clases de mi hijo, escribí una pregunta simple en la pizarra y les pedí que escribieran la respuesta y la pasaran.
Si el peso combinado de 2 manzanas es 10 onzas, ¿cuánto pesa 1 manzana?
se puede adivinar cuál fue el 98% de las respuestas … 5. La respuesta es “No lo sé”, pero su sistema 1 supuso que ambos eran iguales. He investigado más y es algo que se llama “sustitución de preguntas”, el sistema 2 no quiere contemplar la complejidad de la pregunta, por lo que la reemplaza por una pregunta más simple debajo de su conciencia.
Una vez que puede sacarlos del pensamiento simétrico, puede explicar que tener pérdidas limitadas y ganancias no consolidadas es la estrategia superior cuando se trata de lo desconocido. Hice que mi hijo atravesara el proceso de pensamiento detrás del dicho
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“Mejor tener un arma y no necesitarla, que necesitarla y no tenerla”