Me gusta compartir mi enfoque personal para aprender cosas nuevas:
Cuando se embarque en aprender cosas nuevas, pregúntese mentalmente:
– ¿Cuál es mi aplicación definitiva? ¿O cuál es mi meta / objetivo en este aprendizaje?
– ¿Qué necesito hacer para entenderlo todo?
- ¿Alguna vez alguien se ha comunicado o ha obtenido información de su subconsciente?
- ¿Qué tan importante es la atención plena en el mundo de hoy?
- Cómo mejorar mi atención durante el día.
- Percepción: ¿Cómo ve Alexander Levit?
- ¿Cómo ha evolucionado la mente humana a lo largo de la historia?
Estas preguntas ponen a tu cerebro en modo activo de aprendizaje y búsqueda. En el aprendizaje, una vez más, pregúntate mentalmente:
– ¿Cuáles son las ideas clave y los puntos destacados aquí?
– ¿Cómo puedo organizarlos y parafrasearlos?
Al salir del aprendizaje, nuevamente pregúntate mentalmente:
– ¿Qué puedo quitar de este aprendizaje para poder agregar valor a mi vida y / o en mi trabajo?
– ¿Cómo puedo retenerlos / recuperarlos de manera eficiente y efectiva en mis futuras tareas?
Si está aprendiendo una nueva habilidad, es posible que necesite conocer el punto de inicio, el punto final y la ruta de desarrollo de los puntos de transición, para poder obtener el proceso desde el principio, además de comprenderlo.
En general, para la adquisición de habilidades, a menudo es posible que necesite un mentor o un entrenador, para asegurarse de que puede mantener la ejecución inicial sin problemas.
Todas estas iniciativas tácticas están diseñadas para preparar tu cerebro para el aprendizaje de actividades.
Como una extensión adicional a lo que acabo de describir, hay de hecho muchas maneras en que los insumos aprendidos, así como los explicativos, se pueden organizar y estructurar mejor:
– listado o enumeración;
– tópico
– definición;
– clasificación
– proceso
– cronológico;
– comparar y contrastar;
– Orden de importancia;
– secuencia;
– espacial
– causa y efecto;
– solución del problema;
Por ejemplo, cuando se explica algo que es un listado o enumeración, el marco estratégico que se tiene en la cabeza es usar una secuencia numérica para explicar la información.
Si es un proceso que está explicando, sabe muy bien que un proceso siempre involucra etapas o pasos, en una secuencia.
Es decir, como se mencionó anteriormente, hay un punto de inicio, un punto final y un camino de desarrollo de los puntos de transición intermedios.
Con este marco estratégico en la mente, su aprendizaje, así como el camino explicativo, simplemente siguen la secuencia.