Hay dos etapas: aprender y mejorar el recuerdo.
Cuando estaba en el cuarto grado (aproximadamente la misma edad que su hijo), el maestro preparó una lista maestra de los diversos hechos, en un orden mixto, no exactamente al azar, pero con algunas repeticiones. La tarea consistía en completar todas las respuestas, primero lentamente (a medida que aprendía los hechos) y luego rápidamente. El truco fue: se calificó En mi caso, fui precoz en matemáticas y conocía estos hechos, más o menos, pero en el primero de los muchos intentos que hice en esta “prueba” (lo tomé tal vez 100 veces en el transcurso de un mes), disminuí de 2 o 3 errores por ejecución a 0. La prueba tuvo cuidado de poner datos como 8 × 7 y 9 × 6 lado a lado e incluir los valores más difíciles (con factores más altos) más de una vez .
Así que mi sugerencia es: cree un cuestionario de este tipo y aliente al niño a que lo haga con la frecuencia necesaria para obtener un puntaje del 100% rápidamente, pero no en el primer intento. Pero no llene las respuestas. El niño puede calcular las respuestas por sí mismo, ya sea a mano o con una máquina calculadora. Por supuesto, la calculadora no se utilizará al final de este proceso, ¡no lo suficientemente rápido! Un recorrido final debe tomar menos de un minuto, no es suficiente para ingresar los valores en una calculadora.
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