¿Los seres humanos nacen inteligentes, o tienen una opción?

Answer 1

Hay buenas razones para creer en tus padres: eran adultos cuando naciste y tenían mucha más experiencia que tú.

Si te dicen que eres más listo de lo que crees, probablemente estén en lo correcto.

Esto no es algo normal para los padres. Parece que tienes una tendencia natural a tener un bajo sentido de tu propio valor.

No puedes equivocarte si tus padres tienen razón. Intenta aprender cosas más difíciles, y lo harás o no podrás. Pero si puedes aprender cosas más difíciles, lo harás mejor en la vida.

Por lo tanto, también podría intentarlo.

Las personas nacen con una cierta cantidad de potencial intelectual. Al igual que la altura, no puedes hacerte mágicamente más alto de lo que permite tu código genético, pero ciertamente puedes hacer cosas (como estar enfermo o no obtener suficiente comida) para evitar que seas tan alto como podrías ser. Lo mismo con la inteligencia. Naciste con una inteligencia potencial, pero si no trabajas duro y aprendes cosas para alcanzar ese potencial, puedes limitar “con éxito” tu intelecto.

Nadie empeora su vida al mantenerse saludable y comer alimentos nutritivos. Y nadie empeora su vida al esforzarse por trabajar duro en la escuela y otras actividades intelectuales. Pero muchas personas nunca alcanzan su máximo potencial porque se frenan.

Estoy seguro de que es muy frustrante para sus padres ver cómo sus hijos se abstienen de lograr cosas, solo porque no piensan que él es lo suficientemente inteligente.

Pocas personas trabajan a su máximo potencial intelectual. Y muchas personas tienen un poco de problemas para aprender o memorizar, y piensan que eso significa que no son inteligentes, en lugar de darse cuenta de que son inteligentes, solo tienen que trabajar duro en ello.

Crea a tus padres

Answer 2

‘¿Los humanos nacen inteligentes, o tienen una opción?’

A2A por David Payne. Gracias David por preguntar.

No creo que sea una pregunta de uno u otro. Ambas preguntas son sí.

También me dijeron esto cuando era niño. En la escuela me dijeron que estaba en “melancolía”, lo que sea que eso signifique. Para mí, sentí que no me estaban desafiando lo suficiente como para querer hacerlo. Usted mencionó la motivación, que podría haber sido la misma situación conmigo, que estaban tratando de motivar a su manera.

Descubrí por mi cuenta que era más inteligente de lo que me había hecho creer.

Comencé a notarlo cuando bajo un poco de estrés momentáneo. Como cuando me estaba entrenando, y corriendo por un sendero a un buen ritmo a través de los bosques de un vecino, un verano, y de repente hay una serpiente en el camino justo en el que estaría pisando un segundo. Después de la serpiente, no bajé por una distancia considerable, como un salto de longitud y comencé a preguntarme cuánta capacidad tenía almacenada en algún lugar al que no accedía en condiciones normales o con niveles normales de motivación.

Al menos esa vez pude recordar lo que hice. A veces parece que no hago imágenes de memoria de ciertos eventos, por lo que no puedo recordar lo que sucedió. Descubrí que tenía que aprender una nueva forma de acceder a lo que sucedía en esos momentos. Tienes que recrear lo que sabías en ese momento, cuáles eran las acciones. Supongo que debo hacer esto en un nivel inferior, porque cuando lo hago, entonces puedo recordar hacer eso, no las cosas originales, solo la recreación de eso.

Esto me lleva a lo que hago cuando tutorizo ​​a alguien. Podría pedirles algo, nunca lo he hecho. Algo que normalmente no podían hacer. Como un entrenador olímpico. Es posible que no pueda realizar ese alto nivel de habilidad que un atleta olímpico puede lograr. Tomo la actitud de que puedo pedirle a alguien que haga algo que no puedo, o al menos nunca he hecho, en mi nivel de poder normal más bajo, pero podría ser capaz de hacerlo en uno de estos estados superiores. Solo me aseguro de no preguntarles, si no estoy seguro de que estén listos para hacerlo.

Luego me aseguro de que lo aprendan, incluso si no saben cómo hacerlo. Le pedí a una estudiante de quinto grado que hiciera algo más allá de lo que ella sentía que podía hacer, y ella se resistió, dijo: “¡No sé cómo hacer eso!” Así que hice algo para manejar eso, y unos segundos después ella estaba haciendo lo que no había podido hacer. Le pedí a ella que lo hiciera varias veces, hasta que lo hizo suyo. Ahora ella estaba en un nuevo nivel de expectativa. Estábamos aprendiendo habilidades básicas de estudio que podía usar a lo largo de su vida, así que esto era muy importante. Ahora ella tenía esta mayor expectativa en todo lo que estudia. Así que esto es lo que hago, los hago desde un nivel bajo de expectativa, un nivel que no podían hacer por sí mismos, luego un nivel más alto y luego un nivel más alto. Encuentro que a veces ayuda tener tres personas. Cada uno de ellos persuadió a la persona para que intente hacer lo que antes no podía hacer. Simplemente nunca los dejo fallar.

Así que sí, es una opción, pero también está esta otra cosa. Alguien puede creer tanto en ti, que están dispuestos a pedirte que hagas lo que no es posible que hagas solo. Simplemente no irías allí. Un entrenador olímpico obviamente tiene que saber cómo hacer esas cosas. Descubrí que con tres personas, un estudiante puede ser persuadido por muchos niveles más alto de lo que esperaban antes de entrar a la sala.

Answer 3

La respuesta es un sí casi inequívoco: sus creencias sobre usted tienen un efecto importante en su desempeño. Los estudios han demostrado que su percepción de sus propias habilidades tiene un gran efecto en el rendimiento. Por ejemplo, cuando a las niñas que piensan que las niñas no son buenas en matemáticas se les dan ejercicios para aumentar la confianza antes de tomar las pruebas de matemáticas, sus calificaciones aumentan significativamente. Y se ha encontrado que esto es cierto con cada grupo de personas en una amplia variedad de áreas.

Eso no quiere decir que lo que nace con nosotros no importa, sí lo hace, pero lo que creemos sobre nosotros mismos también importa, y también lo que hacemos con nosotros mismos, mucho de lo que consideramos inteligente. la vida cotidiana es en realidad solo estudiar, leer y ser curioso. Como dijo Newton famoso: “Si he visto más lejos que otros hombres, es porque estoy sobre los hombros de gigantes”. En la medida en que seamos curiosos, podemos pararnos en los mismos hombros que Newton.

Answer 4

Mucho de esto está basado en rasgos de nacimiento, sí. Necesitas tener una cierta base intelectual para poder crecer en ella. La primera infancia es lo que más te ayuda a determinar cuánto puedes aprender. Si ha hablado con usted, se lo explican con frecuencia y se lo alienta a hacer preguntas, en sus últimos años tendrá el conocimiento y la forma de hacer las preguntas correctas. A otros sin la base de nacimiento se les puede aumentar la inteligencia de su edad adulta con el estímulo de la niñez y podrían terminar al mismo nivel que un niño nacido con inteligencia natural pero no alentados. Más adelante en la vida, tenemos una opción en cuanto a las preguntas que hacemos, lo que aprendemos, lo que ignoramos y cuánto prestamos atención. Todos estos son factores en el entrenamiento de tu cerebro.

Es una combinación de elección y talento.

Answer 5

Los seres humanos tienen una opción para estudiar, pero el coeficiente intelectual es una cuestión de genes: es innato.

Por supuesto, no sé por qué tus padres dijeron que eres inteligente o qué tan inteligente eres, pero quizás quieras leer este sitio: ¿Es un guepardo? para algunos indicios de cuán devastadores pueden ser los programas de educación regular para niños dotados (IQ130 +). Googlear para una mentalidad de crecimiento frente a crecimiento también puede implicar algunos ojos abiertos; Los niños superdotados pueden ser inteligentes, NO son omniscientes, precoces pero no clarividentes.

Y, por supuesto, para un niño inteligente es NORMAL ser inteligente. No se siente especial, o inteligente para esa materia. Es solo lo que son.

Puedes ser más inteligente de lo que crees

Answer 6

Busca preguntas relacionadas, como ¿Las personas nacen con inteligencia? Sin embargo, el nivel de capacidad bruta para aprender no indica qué o cuánto aprenderá realmente. (Otro tema que quizás desee consultar es el efecto Dunning-Kruger, en el que las personas más competentes tienden a subestimar su capacidad, mientras que las personas menos competentes tienden a sobreestimarla).

Answer 7

La iteración actual del genoma humano sobreviviente está bien adaptada para tratar con estímulos sociales y ambientales, es decir; Construcciones situacionales, rompecabezas, etc. debido a construcciones sociales más avanzadas, es decir; nuevos factores estresantes, el genoma está propagando posibles vías para tratar con dichos factores estresantes, es decir, el aumento de la propagación de la inteligencia.

Se observa a través de pruebas de inteligencia que la humanidad se está volviendo más inteligente a medida que pasa el tiempo. Esta es la razón por la que crean nuevas plataformas de prueba iq.

Solo tienes que encontrar tu pasión y aplicar tu mente a ello. Todos nacemos con un gran potencial cuando descubrimos la pasión, así que sintonizamos la aplicación de nuestras mentes de esta manera. En otras palabras, eres más listo de lo que sabes.

Answer 8

De hecho, es una combinación de ambas capacidades nacidas y potencial para realizar tus dones. Esa es la respuesta más conservadora. Puedes ponderar tu habilidad innata con tu elección para mejorarla. Necesitas práctica y un enfoque para componer los dones que se te dan. Esto se conoce como talento. Solo porque tengas talento no necesitas talento, no sin esfuerzo.

En un sentido profundo tus padres tienen razón. El hecho de que esta afirmación de que usted es más inteligente de lo que cree es, depende de cómo aplique la inteligencia.

Todo lo que necesita saber acerca de la profundidad es que sus padres, familiares, amigos y la comunidad le hayan enseñado cómo se comporta y cómo actúa usted desde su nacimiento en la construcción social. Lo que crees sobre ti mismo es socialmente construido y parcialmente una profecía autocumplida.

Esto no significa que seas “superman”. Necesitas trabajar para hacer realidad tu potencial.

Answer 9

No. Con el ADN creando CI, tenemos que tomar lo que obtenemos.

A lo que creo que te refieres es a la inteligencia que mejora o sacar lo mejor de lo que está allí. Eso es posible incluso para algunos enfermos de síndrome de Down.

Así que la elección es posible. La motivación para hacerlo es otro tema.