Sin duda, la tecnología continuará ingresando al aula a medida que avanza gradualmente de la impresión a los ingresos computarizados en todas las empresas comerciales. Es significativo que haya ayudantes políticos / monetarios regularmente sólidos para que los gobiernos pongan recursos en la innovación en el aula. En primer lugar, numerosos gobiernos están tratando de poner recursos en las capacidades de TI de la fuerza laboral y llevar la innovación al aprendizaje se limita a hacer esto. Además, poner los recursos en la instrucción es un inconfundible defensor del voto político, y por estas dos razones, es concebible que el interés en la capacitación pueda, en algunos casos, proceder en tiempos financieros difíciles.
Desde una perspectiva académica, una vez más, la innovación por sí sola no es la respuesta a medidas de instrucción mejoradas. El equipo de innovación, ya sea una tableta o un escaparate intuitivo, es solo un aparato. El uso de la innovación debe estar conectado a resultados de aprendizaje particulares. La idea del ‘aula invertida’ no es nueva, sino que es probable que se vuelva más regular en los próximos años. En lugar de que los educadores sean instructores mecanizados, los educadores pueden ser pilotos de la educación de cada estudiante.