¿Improv Everywhere demuestra efectivamente que las bromas públicas pueden ser inspiradoras en lugar de maliciosas?
Más sobre Improv Everywhere , de su sitio web: “Improv Everywhere es un colectivo de bromas con sede en la ciudad de Nueva York que causa escenas de caos y alegría en lugares públicos. Creado en agosto de 2001 por Charlie Todd , Improv Everywhere ha ejecutado más de 100 misiones … “
Realmente no creo que lo que hace Improv Everywhere pueda ser considerado una broma.
En mi opinión, las bromas son sobre engañar o engañar a la gente (teóricamente en nombre de la diversión, pero eso es discutible). Creo que, por definición, las bromas son maliciosas en lugar de inspiradoras, aunque reconozco que es posible tener bromas saludables entre amigos.
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Improv Everywhere hace flashmobs y, como dicen, “escenas de caos y alegría en lugares públicos”. Nada se daña. Nadie es engañado. La gente se confunde, pero eso no es exactamente una broma.
En mi opinión, las bromas públicas son cosas como llenar fuentes con jabón para hacer burbujas. Lo que es divertido hasta que te das cuenta de que alguien tiene que limpiar esa mierda y hacer que la fuente vuelva a funcionar correctamente.
Improv Everywhere tiene que ver con flash mobs. Flash mobs no son bromas. Flash mobs son piezas de rendimiento.
Creo que es probable que las bromas públicas sean inspiradoras en lugar de maliciosas, pero es difícil pensar en cómo.
Las bromas son maliciosas porque hay un impacto negativo en alguien o algo. La propiedad dañina es maliciosa, perder el tiempo de alguien lidiando con las consecuencias de su broma es malicioso, engañar a alguien a quien le gusta ser engañado es malicioso.
Entonces, teóricamente, si puedes construir una broma pública sin tener un impacto negativo en alguien o algo, por supuesto, es inspirador.
Tiempo de anécdota: la mayoría de las escuelas secundarias tienen la tradición de una broma para adultos mayores en la que todos los estudiantes graduados se reúnen y hacen algo tonto el último día de clases. Hay muchos ejemplos de estos en Internet para que pueda buscarlos usted mismo. Muchos son perfectamente benignos, excepto por la persona que tiene que limpiar después. Llevar a una vaca por las escaleras de la escuela no perjudica a los estudiantes o maestros, pero alguien tiene que lidiar con la vaca. Poner un automóvil en el techo no hace daño a nadie, pero alguien tiene que lidiar con el automóvil. Estás siendo realmente una mierda para la persona que tiene que lidiar con las consecuencias.
Escuché de una broma que consideraría completamente benigna: los adultos mayores decoraron el estacionamiento de la facultad como un lote de venta de autos usados, incluidos los hombres de tubo de viento y serpentinas y etiquetas de precios. Al final del día, los estudiantes eliminaron todo. Nadie resultó herido, nada resultó dañado y no se perdió tiempo.
En mi escuela secundaria, algunos estudiantes en el año sobre el mío pintaron pintadas con aerosol en los casilleros de la sala. Eso no es una broma, eso es vandalismo. Debido a esto, me dijeron a mi año que habría tolerancia cero para las bromas de alto nivel. Un montón de gente estaba planeando bromas maliciosas de todos modos, pero algunos de mis amigos y yo decidimos hacer algo agradable como nuestro adiós a nuestra escuela.
Obtuvimos una lista de todos los maestros que alguna vez enseñaron nuestra clase (en esencia, todos los maestros de la escuela, excepto los que nunca enseñaron una clase en la que nuestro año habría participado) y les pedimos a las personas que escriban cartas a los maestros que había impactado positivamente sus vidas. Revisé la lista y catalogé todas las cartas que habíamos recibido y, si un maestro no tenía ninguna, buscamos a personas que al menos conocían al maestro y les pedimos que escribieran una tarjeta breve o algo positivo para que el maestro no lo hiciera. No te sientas subestimado. Para los maestros que nunca habían enseñado a nadie en nuestra clase, recibimos una carta bastante genérica en la que les agradecimos su contribución a la educación y esperamos que inspiren las clases futuras tanto como nos inspiraron nuestros maestros. En nuestro último día, un pequeño grupo de nosotros entregamos todas las cartas a nuestros maestros y personal de apoyo (literalmente teníamos cartas para cada adulto en la escuela) y esa fue nuestra “broma” de despedida para nuestro tiempo en la escuela secundaria.
Realmente no soy un bromista. Odio las bromas.