¿Qué hechos fundamentales sobre la religión no saben los estudiantes de secundaria estadounidenses?

Answer 1

La mayoría de los graduados de secundaria de primer nivel tienen una educación en ciencias de la tierra extremadamente limitada. Los estudiantes de preparatoria con destino a la universidad generalmente toman biología, química y física, y luego posiblemente una AP o ciencia avanzada, que profundizará en uno de los otros tres más profundamente. La excepción es AP Environmental Science, que cubrirá una gran cantidad de material de Earth Science, pero la mayoría de las escuelas no ofrecen un curso avanzado de ciencias ambientales. Las escuelas que ofrecen un curso de ciencias de la tierra / ciencias ambientales / ciencias integradas generalmente lo hacen para los estudiantes que no han cursado estudios universitarios durante el primer o segundo año solo para obtener un crédito de graduación, y la mayoría de estos no participarán en carreras de ciencias.

La Ciencia de la Tierra es un tema extremadamente variado que incluye muchos temas maravillosos e interesantes, incluyendo Astronomía, Meteorología, Geología y Oceanografía. Muchos de los temas se estudian mejor después de obtener el dominio de la física y la química, de modo que el conocimiento adquirido se pueda aplicar a un estudio de la tierra y el espacio.

Algunos estándares de ciencias de la tierra están cubiertos en otras clases, como la escala de tiempo geológico que se cubre en una clase de biología y el movimiento orbital en una clase de física. ¿Pero dónde pone uno la teoría de la tectónica de placas o un estudio de la composición y estructura atmosférica de la Tierra? Es posible que algunos niños recuerden haber aprendido un poco sobre los de 6º o 7º grado, pero estos temas merecen un estudio crítico, que solo se puede realizar a un nivel de 11º o 12º grado una vez que se aprueben la física y la química. Es una pena que los mejores estudiantes de ciencias casi siempre ingresen a la universidad con una educación en ciencias de la tierra de nivel de escuela media, y no tengan idea de lo que significa el paleomagnetismo o por qué hay un supervolcán debajo del Parque Nacional de Yellowstone.

Answer 2

Muchos estudiantes estadounidenses de secundaria no toman ningún tipo de curso de geografía mundial, porque generalmente no forma parte del plan de estudios básico requerido por la mayoría de los sistemas escolares, o es posible que un estudiante no esté interesado en la geografía. ¡La escuela tal vez ni siquiera ofrezca un curso de geografía!

Por lo tanto, muchos estudiantes carecen de conocimientos básicos sobre las fronteras de los países, ya que la mayoría de las escuelas, por lo general, se refieren brevemente a eso se encuentra en una sola clase de historia mundial. A menos que un estudiante tome un tiempo fuera de sí mismo o tome una electiva de geografía, es muy probable que no puedan nombrar a la mayoría de los países de Europa, América del Sur, Asia, África y América del Norte, y mucho menos identificarlos en un mapa.

A los estudiantes de secundaria estadounidenses no se les enseña sobre desiertos, cadenas montañosas, cuerpos de agua y otras partes importantes de la geografía. La educación estadounidense se enfoca en preparar a los estudiantes para una vida de trabajo dentro de los Estados Unidos, y como Estados Unidos está bastante aislado del resto del mundo, en la mayoría de los casos no es necesario aprender sobre la geografía mundial.

Answer 3

Estoy de acuerdo con la respuesta de Elizabeth Viverette: muchas escuelas simplemente no enseñan geografía en estos días, por lo que lo poco que aprenden los estudiantes proviene de las clases de historia, estudios sociales o idiomas.

¡He visto publicaciones en línea con estudiantes de secundaria que ni siquiera saben que Alaska y Hawai son parte de los Estados Unidos, pensando que Miami es parte de alguna nación del Caribe, o que Alaska está en medio del Océano Pacífico, justo por encima de Hawai!

Cuando las escuelas ofrecen Geografía, es probable que sea solo por un semestre, por lo que no tienen tiempo para profundizar en gran parte de ella.

Cuando tenía 16 años, y de vacaciones en Nuevo México, conocí a otros chicos de mi edad. Me preguntaron de dónde era y les conté sobre St. Louis, MO. Uno de los otros chicos dijo: “¡Oh, sí, eso es al lado de Kansas, ¿verdad?” !!! (No, totalmente en todo el estado a partir de eso.)

Entonces, pueden ver que a menudo no saben casi nada acerca de su propio país, y mucho menos del resto del mundo.

Answer 4

Dado que la mayoría son algunos de los cristianos, no saben prácticamente nada de ninguna religión no cristiana. Tampoco saben que muchos de los “hechos” clave del cristianismo fueron tomados de una o varias religiones anteriores. Finalmente, en muchas partes de los Estados Unidos no saben que la evolución no está sujeta a debate científico, pero la ciencia la considera un hecho virtual.

Answer 5

Que puedes ser no religioso y ser moral, que puedes ser religioso y no ser un imbécil, que la religión es el núcleo del amor, que en los textos cristianos el segundo es el mandamiento de cuidar a los demás, que solo porque alguien tiene una Una religión diferente a la suya no tiene que ser un imbécil, y que no debería ser un imbécil para los demás. Faltan muchas más, pero estoy seguro de que otros las señalarán.