¿Por qué sucede que no puedo describir lo que estoy buscando pero puedo reconocerlo cuando lo encuentro?

Porque recordarlo y mantenerlo en tu mente no era necesario para tu supervivencia.

Lo digo con un poco de lengua en la mejilla, pero de hecho, la mente o el cerebro evolucionaron para mejorar las probabilidades de supervivencia, y algunos datos no son necesarios para esa supervivencia, mientras que otros sí lo son.

El cerebro se preocupa más por llenar los vacíos en la información, incluso si esa información no tiene una base epistémica, simplemente porque el estrés constante sobre la ignorancia de las circunstancias no era propicio para la supervivencia. Está menos preocupado por retener información irrelevante para su foco de atención.

Di que estás cazando hace 20,000 años. Recuerdas una vez, de niño, un lugar donde te encontraste con una serpiente mortal. No recuerdas el lugar precisamente, pero cuando lo ves, de repente lo reconoces.

En este caso, lo olvidó a corto plazo porque su supervivencia ya no dependía de un recuerdo constante. Pero, dado que la supervivencia inmediata se convirtió en un problema, reconoció el lugar cuando se encontraba cerca de él y, por lo tanto, en la proximidad de un posible peligro. Que la serpiente se moviera o estuviera muerta hace tiempo era irrelevante y desconocido para la mente. Se comportaría como si la serpiente o una serpiente todavía pudieran estar allí.

Entonces resulta que la misma serpiente está ahí, pero nunca fue una serpiente. Era una raíz expuesta de un árbol que solo parecía una serpiente. Entonces reconoces lo que no reconociste.


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Sankara Saranam

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Creo que este es un concepto llamado aprendizaje intuitivo, amigo mío. Las personas que aprenden de forma intuitiva reúnen ideas y las CONOCEN, se guardan contigo para siempre. Muchas veces, sin embargo, este escenario ocurre, conoces el tema, pero no puedes describirlo. Su memoria contiene la información de cómo usarla, pero no de qué se trata, por qué se usa de esa manera o dónde la aprendió.

Veo que esto sucede más cuando se trata de gramática. El año pasado, en el séptimo grado, cada mañana en mi clase de inglés hicimos calentamientos. Una buena parte del tiempo, hicimos ejercicios llamados errores, estos eran artículos del periódico que nuestro profesor de inglés copió y editó para que tuviera errores gramaticales. Algunos errores fueron obvios y todos los reconocimos como errores, pero el problema era que no solo preguntaba cuál era el error y cómo corregirlo, sino que preguntaba POR QUÉ era un error. Al comienzo del año, TODOS se quedaron estancados en esta parte, todos sabíamos que estaba mal, pero no podíamos recordar por qué. Fue entonces cuando nos habló de esa pequeña cosa llamada aprendizaje intuitivo. No ayudó la situación de “no sabemos por qué está mal”, pero cuando él explicó las reglas y las introdujo en nuestras cabezas, comenzamos a entenderlo.

Espero que esto haya ayudado a algunos, porque conozco bien la lucha de “Lo sé, pero no puedo explicarlo”.

Editar:

Cuando leí la pregunta, inmediatamente pensé en el tema del “aprendizaje intuitivo”, pero después de escribir la respuesta, leí la explicación de la pregunta a continuación … Eso puede ser otra cosa que no puedo responder.

Vaya, lo siento por eso. Sin embargo, mantendré mi respuesta aquí, en caso de que alguien esté contento de haberla encontrado.