¿Qué puedo hacer con una niña de ocho años que no habla en clase?

Answer 1

Por supuesto, te das cuenta de que esta niña está fuera de lo normal, por lo que depende de ti desarrollar formas en las que puedas saber que está aprendiendo en tu clase. Le preguntaría a su madre y a otros estudiantes si hay alguien con quien hablará y luego averiguará si sería posible usarlos como intermediarios.

Si hay desconexiones sociales severas, puede haber mucho más que timidez. Me he encontrado con estudiantes extremadamente brillantes que están aterrorizados de estar equivocados y no hablarán hasta que sepan que tienen razón. También me he encontrado con estudiantes extremadamente brillantes que se niegan a hablar a propósito para controlar la situación. También hay muchos artículos disponibles que describen el espectro autista que pueden ayudarlo a comprender las dificultades que tiene este niño en un entorno “normal”.

A veces, solo tienes que dejar que se sienten y saber que están aprendiendo solo por estar en tu clase.

Buena suerte

Answer 2

¿Puede ella escribir? Tal vez ella podría comenzar a comunicarse de esa manera, y facilitar el habla.

¿Se comunica con sus compañeros? Tal vez un trabajo en pareja, un trabajo en grupo, crear diálogos o incluso hacer hojas de trabajo juntos le ayuden a superar su renuencia (¿rechazo?) A hablar.

Los títeres se usan a menudo para jóvenes estudiantes en clases de idiomas para juegos de roles. Pueden interpretar una pieza determinada o escribir una propia.

¿Leer en voz alta? ¿Memorizar y recitar un poema? ¿Canto? (Me imagino que toda la clase tendría asignaciones iguales o similares).

Cada vez que un estudiante habla, incluso si no está en una conversación, cuenta como práctica oral, en mi libro. ¡Buena suerte!

Answer 3

El supuesto obvio es que este niño puede estar en el espectro autista. También solía suponerse que a los niños en China que necesitan ayuda debido a condiciones como el autismo o cualquier tipo de problema de salud mental no se diagnosticarían ni se les ofrecería ayuda, pero parece que este ya no es el caso. He trabajado (en el Reino Unido) durante los últimos siete años con estudiantes de China, y ahora es mucho menos común encontrar que a algunos de ellos se les diagnosticó o sugirió ayuda, aunque no todas las familias lo aceptarán de todos modos. .

Intentaría hablar con los otros maestros de la niña sobre sus inquietudes, para averiguar si su comportamiento es el mismo con ellos, pero si la escuela aún requiere que todos los niños sean estudiantes muy pasivos, puede ser menos evidente para los maestros locales que para tú.