Este tipo de preguntas carece de sentido profesional, y son en gran parte producto de la maravilla de la adquisición de conocimientos infantiles. No es incorrecto mantener tales puntos de vista, pero en buena medida con un mejor juicio. El avance del conocimiento depende de su tipo, clasificado en gran parte en la revisión histórica de las teorías científicas. Los tipos son revoluciones o avances, para los cuales los primeros descuentan los conocimientos previos y crean nuevas teorías y los últimos continúan y desarrollan los conocimientos pasados. En los campos que son más antiguos y que ya han adquirido mucho más conocimiento en la historia de la humanidad, es más difícil hacer avances que combinen mucho conocimiento pasado. En los campos más nuevos, es más fácil tomar prestadas o robar ideas de campos más antiguos y experimentados, y avanzar ese conocimiento. Debido a que estos nuevos campos carecen de teoría verificada y conocimiento acumulado, es más fácil crear conocimiento y los estándares de aceptación son generalmente más bajos. Ese es un producto de pocos expertos y estándares comunitarios de trabajo de alta calidad. En cualquier caso, el conocimiento es distinto de la inteligencia. Para crear conocimiento se necesita una gran inteligencia pero, además, una memoria excepcional y una coherencia lógica superior. La alta inteligencia suele tener un alcance limitado, y se prueba en algunos proxies.
¿Es más difícil aumentar el conocimiento de la humanidad porque existe una base de conocimientos más amplia?
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Teoría del conocimiento de Nathan Coppedge:
El conocimiento complejo es más difícil de adquirir que el simple conocimiento.
El conocimiento perfecto es más difícil de adquirir que el conocimiento imperfecto.
La apertura principal es para el conocimiento simple perfecto y el conocimiento imperfecto complejo. Gradualmente, se construye en conocimiento perfecto y complejo, o se diferencia en conocimiento perfecto y complejo.
Ese es mi resumen más oficial.
En una nota al margen, el conocimiento puede ser proporcional al número de expertos en cada campo y a la disposición de los mismos, lo que depende de varios factores. A veces, famosos, los profesores incluso están motivados por sus estudiantes.
Para sistemas / teorías diseñadas usando mi mentalidad, vea: Teoría de sistemas (formal, aplicada, rúbrica, etc.)
Podría ser sí, pero la dificultad depende de la habilidad de la humanidad, si es bastante baja de lo seguro, será difícil acumular conocimientos que sean útiles para la humanidad, si es muy alta estaríamos adquiriendo nuevos conocimientos en tasas exponenciales, aún así Todo el mundo sabe una cantidad extremadamente pequeña de lo que hay que saber.
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