La capacidad de memoria puede significar una variedad de conceptos en neurociencia, así que definámosla como capacidad de memoria de trabajo por un par de razones. En primer lugar, es más fácil de medir, por lo que puede recuperar innumerables éxitos de literatura que lo asocian con la puntuación de CI o con otras métricas y situaciones. Segundo, podría ser más útil en las demandas y experiencias de la vida diaria [que es bastante especulativa]. Aquí hay algunos ejemplos que explican:
- En 2014, Ginac reclamó pruebas que respaldan una participación del 60% de la capacidad de memoria de trabajo y la inteligencia general.
- En 2010, Alloway descubrió que la memoria de trabajo al inicio de la educación formal es un poderoso predictor del éxito académico posterior. Incluso más IQ es en sí mismo.
- En 2007, Kane et al. encontró que durante las actividades desafiantes que requerían concentración y esfuerzo, los sujetos con mayor capacidad de memoria de trabajo mantenían mejor los pensamientos en la tarea y vagaban menos por la mente que los sujetos con WMC inferiores. ¡Sin mencionar que el alboroto se ha asociado con puntuaciones de felicidad más bajas!
Por lo tanto, sí , uno podría asumir una conexión fuerte entre la capacidad de la memoria humana, al menos la que funciona, y los puntajes de CI u otros logros en la vida.
- Gignac Gilles. “La inteligencia fluida comparte cerca del 60% de su variación con la capacidad de la memoria de trabajo y es un mejor indicador de la inteligencia general”. Intelligence 47 (2014): 122-133.
- Alloway Tracy Packiam y Alloway Ross. “Investigando los roles predictivos de la memoria de trabajo y el coeficiente intelectual en el logro académico”. Revista de psicología infantil experimental 106.1 (2010): 20-29.
- Kane Michael J., et al. “Para quién vaga la mente, y cuando se realiza un estudio de muestra de experiencias sobre la memoria de trabajo y el control ejecutivo en la vida diaria”. La ciencia psicológica 18.7 (2007): 614-621.
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