Si nada más, es una buena señal de que continúes esperando nada menos que lo mejor de ti mismo.
Por cierto, asumo que al “obtener una B” quiere decir que en realidad quiere decir que tiene una calificación de B en general, en lugar de solo una B en una tarea, pero si se refiere a la primera, le recomiendo que eche un vistazo rápido en por qué valoras las calificaciones de la manera que lo haces. ¿Qué te motiva para obtener buenas calificaciones y por qué? Porque en la universidad, y tal vez en la escuela secundaria, las curvas para ciertas pruebas y tareas tienden a disminuir. Tal vez aún puedas obtener una A acumulada en cada clase si eres un estudiante increíblemente inteligente, pero en un millón de años nadie obtiene una A en ninguna parte cerca de cada asignación universitaria. Por lo tanto, es mejor que empieces a acostumbrarte a obtener Bs de vez en cuando.
Si quieres decir que obtienes Bs en algunas calificaciones acumulativas, esas Bs probablemente no te harán daño de ninguna manera. Si obtienes al menos 3.9 o menos, es probable que ninguna universidad a la que hayas postulado piense menos en ti debido a tus calificaciones. Sin embargo, lo importante es que no te obsesionas tanto con la GPA que no te desafías académicamente. Si elige no tomar una clase de AP que definitivamente puede manejar porque teme que pueda tener un 40% de probabilidad de obtener una B en lugar del 20%, eso lo perjudicará. Las universidades no solo quieren verte desafiarte a ti mismo, sino que no quieren especialmente que seas adverso al riesgo.
Por otro lado, también debe asegurarse de no caer en la trampa de sentir la necesidad de probarse a sí mismo en respuesta a algunas BS. Generalmente soy un buen estudiante, pero en el segundo año de la escuela secundaria me dejé ir por un tiempo y terminé con casi la mitad de Bs. En ese año, haciendo que mi GPA se desplomara. Entre querer salvar tanto las admisiones universitarias como mi propia imagen, me dediqué a demostrar que podía hacerlo mejor, empezando por tomar 5 clases AP en el año junior más el autoaprendizaje AP Calculus. Unos meses más tarde, no solo tuve que abandonar Informática, sino que lo hice tan tarde que terminé con un semestre C en mi transcripción. La carga de trabajo no solo era ridícula, sino que, literalmente, me había echado atrás en una esquina al no tomar ningún período libre, de modo que cuando faltaba 2 semanas de clases, tenía que reponerme los exámenes después de la escuela durante un mes e incluso faltar a clases para hacerlo. hasta PE corre se había perdido. Luego pasé un mes tratando de abandonar la clase, tiempo durante el cual me sentí tan incompetente que no pude superar la situación y hacer mi otro trabajo, por lo que el próximo semestre terminé con otra B, en una clase I Podría haber accedido fácilmente. Mi incapacidad para pasar por alto mis calificaciones me había sumergido en una espiral descendente que tuvo repercusiones que duraron la mayor parte del año junior, y probablemente afectó mis posibilidades de ingresar en algunas universidades.
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Si asocia demasiado sus calificaciones a su orgullo, simplemente se está poniendo en riesgo. Y no tienes que hacerlo, porque no eres tus calificaciones. Incluso las universidades no creen que eres exclusivamente tus calificaciones. Te recomiendo que encuentres una búsqueda, separada de tus calificaciones, que te apasione tanto que te emocione cambiar algo de tu orgullo a esa búsqueda. Si puede volverse excepcional en algo fuera del trabajo escolar, hacerlo beneficiará su vida mucho más que presionar por esa centésima de GPA extra. Hacerlo te hará una persona más interesante, te ayudará a ingresar a las universidades y, lo que es más importante, te ayudará a cultivar una imagen más sana de ti mismo, una que no se basa en algunos números y letras arbitrarios que las personas en posiciones de autoridad deciden que mereces .
No hay nada de malo en estar decepcionado con tu rendimiento académico en Bs. Pero no puedes permitirte que Bs te deje decepcionado contigo mismo como persona. Dices que “sabes (no eres) perfecto”. Pero nadie logrará la perfección educativa si continúa durante el tiempo suficiente. La imperfección educativa no te hace una persona imperfecta. La imperfección educativa te hace humano.