Creemos firmemente que cada individuo es único y tiene fortalezas que son admirables. Nos esforzamos por alcanzar la excelencia en la educación, que en el caso del niño es la realización de su potencial y canalizarlo en una dirección intencional.
Nuestro esfuerzo educativo apunta al desarrollo del niño a la manera de un río de flujo libre que se mueve y se mezcla con todo lo que se presenta en el camino (innumerables experiencias), pero deja atrás las impurezas para emerger en la forma más pura (personalidad única).
Además, como es nuestro esfuerzo hacer que los estudiantes sean autosuficientes para que puedan llevar una vida rica y satisfactoria, debemos enseñar a nuestros hijos a prepararse para unas vacaciones, ganar dinero para ellos mismos y ser miembros productivos de la sociedad.
“La inclusión es un concepto de vida” es el pensamiento que hizo que Maharaja Sawai Man Singh Vidyalaya abriera sus puertas a la inclusión en el momento de la creación de la escuela hace 32 años. Nuestro Departamento de Necesidades Educativas Especiales con su equipo de 7 educadores especiales, maestros de recuperación, instructores de gimnasia cerebral y 2 terapeutas visitantes atienden a 44 niños en toda la escuela en varias capacidades.
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Los estudiantes que asisten a la sección prevocacional están en el espectro del autismo.
La primera actividad que se presentó a los estudiantes fue ‘Impresión de bloques’
Block Printing expone a los estudiantes a usar sus habilidades creativas e imaginativas. Les ayuda a expresar sus emociones de una manera constructiva. También los alienta a enfocarse y también a mejorar sus habilidades motoras finas.
Además, como es nuestro esfuerzo hacer que los estudiantes sean autosuficientes para que puedan llevar una vida rica y satisfactoria, debemos enseñar a nuestros hijos a prepararse para unas vacaciones, ganar dinero para ellos mismos y ser miembros productivos de la sociedad.
Ha habido un mar de cambios en términos de:
· Rabietas reducidas
· Incremento de la autoconfianza.
· Los estudiantes están bien adaptados, ya que han encontrado una salida creativa para expresarse.
· Actitudes: los estudiantes ahora tienen una actitud positiva hacia ellos mismos y también hacia la escuela. Ahora esperan venir a la escuela y son muy receptivos al aprendizaje.
· Comportamientos: los estudiantes son más felices y están mejor establecidos; No son agresivos en su enfoque.
· Reconocemos que las necesidades especiales y la inclusión no solo aceptan y respetan que todos los alumnos son diferentes y, por lo tanto, tienen necesidades de aprendizaje diferentes, sino que también valoran este aprendizaje como parte de nuestra experiencia humana.
· La mentalidad de las partes interesadas está cambiando.
La educación debe ser significativa y relevante, por lo tanto, el entorno inmediato es el medio de aprendizaje y es allí donde los padres de estos niños hacen una contribución significativa. Esto es ayudar a los niños a prepararse para la vida, lo que los hace autosuficientes y mejora su autoconcepto.
Maharaja Sawai Man Singh Vidyalaya Swawlamban A la Directora Ma’am Krishna Bhati Palabras para niños