- Si crees algo usarás sus implicaciones en tus acciones.
- La creencia no necesita ser verdad
- Por lo tanto si lo usas y está mal podrías sufrir.
- Si sobrevives 3. entonces sabes que tu creencia estaba equivocada.
- Así que deja de creerlo
- O quizás mejor, modifíquelo y use la versión modificada.
- Pero no puedes estar seguro de que sea correcto (te han sorprendido una vez)
- Pruébalo: predice usando la creencia y establece las condiciones que obligan a la prueba
- La prueba funciona y la creencia es buena.
- Repite desde arriba con una nueva creencia.
- Después de muchas interacciones, llega a un conjunto estable de pruebas de esa creencia, así que vuelva a etiquetar la creencia: “conocimiento”.
Paso 8 para probar que tenías que interactuar con el mundo real y así comprobar tu creencia contra una realidad no negociable. Para realizar la interacción, usted emitió una (s) respuesta (es) al mundo, es decir, realizó una (s) acción (es). La prueba generó una entrada pronosticada de la acción a través del entorno. La entrada debe vincularse a las respuestas que considere adecuadas para la reentrada requerida (prevista).
paso 6
Modifique el enlace entre la entrada que activa la acción que devuelve la reentrada (para que sea más probable) Esta es la regla de Hebb. Has aprendido acerca de la nueva creencia.
paso 9
- ¿Es realmente posible un palacio mental?
- ¿Qué es la maldita cosa sobre la partícula de Dios?
- Cómo deshacerme de la música en mi mente
- ¿Cómo podemos hacer que nuestra mente sea creativa?
- Cómo ganar láser agudo, sin estrés, presencia mental.
La prueba confirma la viabilidad de la creencia (quizás después de muchos ciclos), el cerebro modifica la ruta para que la entrada aborde (aprenda) la respuesta apropiada a la entrada
Y ahora la creencia de confianza se llama conocimiento. La mente recuerda la entrada predicha al recibir una entrada de direccionamiento.
El proceso no es de la mente a la mente, es del entorno a la mente. El aprendizaje hace uso del entorno consistente .
El conocimiento no se limita a las palabras y los símbolos, está en las mismas acciones que emitimos. En el nivel de estímulo-respuesta, el conocimiento puede definirse como
La respuesta apropiada y persistente a la entrada.
(apropiado = prueba de viabilidad)
(persistente = prueba de consistencia (en el tiempo))
(ver Filósofos (epistemología) para una discusión de la relación entre la creencia y el conocimiento) Esto también está relacionado con el método científico.