El indicador de tipo Myers-Briggs (MBTI) es una de las formas más populares de medir los tipos psicológicos o de personalidad de Carl Jung. La Red de recomendación de practicantes profesionales promueve el MBTI como “la herramienta de personalidad más confiable disponible en la actualidad”. La prueba se usa ampliamente en entornos empresariales en talleres de desarrollo de personal y retiros para la formación de equipos, la comunicación, el desarrollo de liderazgo y la gestión de conflictos, en la nueva orientación para estudiantes. Sesiones en algunas universidades de renombre y en consejería educativa y vocacional. Alrededor de dos millones de personas toman el MBTI cada año. Desafortunadamente, esta empresa masiva está respaldada por muy poca evidencia científica objetiva.
Jung teorizó sobre los tipos básicos de personas sobre la base de la literatura, el misticismo, la mitología y la observación clínica. Su distinción de dos actitudes básicas, introversión y extraversión se ha mantenido bien en los modernos estudios analíticos de factores realizados por Cattell, Eysenck y otros. Las cuatro funciones básicas adicionales de Jung: detección, intuición, pensamiento y sentimiento son evidentes. Todos usamos nuestros sentidos, intuición, pensamiento y emociones. Sin embargo, su sugerencia de que cada uno de nosotros adopte uno de estos como nuestro modo de experiencia dominante, resultando en ocho tipos posibles de personalidad, ha sido desacreditada. “Los ocho tipos de personalidad de Jung se crean al dividir a las personas en las categorías Extraversión-Introversión, Sensación-Intuitiva y Sentido-Pensamiento. Además, los fabricantes de pruebas han incluido una división de Percepción de Juicio … al dividir a las personas en cada una de estas cuatro líneas, los fabricantes de pruebas pueden identificar 16 tipos de personalidad. Por lo tanto, se dice que alguien que es extravertido, intuitivo, sensible y perceptivo es distintivamente diferente de alguien que es extravertido, intuitivo, que piensa y juzga “(Burger, 2004. p. 133).
La noción de “tipos” de personalidad no está, de hecho, respaldada por psicólogos de investigación en personalidad. Más bien, la personalidad se mide a lo largo de las dimensiones de rasgos que normalmente se distribuyen. Forzar las puntuaciones de corte (tipos) en rasgos distribuidos normalmente da como resultado una clasificación altamente poco confiable (McCarley y Clarskadon, 1983; Pittenger, 2005).
Es posible que muchos de ustedes hayan tomado el MBTI y se hayan preguntado acerca de su “tipo” resultante, por ejemplo, “ISFP” o “ENTJ”. ¿Significa más que tu signo astrológico? Desafortunadamente, cuando la pseudociencia se presenta en la jerga científica, la gente tiende a creer que es válida. Los estudios sobre la validez de las categorías de MBTI muestran que no coinciden con la teoría jungiana ni con los datos recopilados de los inventarios de personalidad establecidos (Hunsley, Lee y Wood, 2003, p. 61). Uno de los problemas con las 16 categorías de los tipos de MBTI es que la varianza del error (una parte de cualquier prueba) que resulta en puntuaciones de escala cercanas a los puntos de corte a menudo conduce a errores de clasificación (Hunsley, Lee y Wood, 2003). Como señala Burger, “una respuesta diferente en uno o dos ítems puede hacer que un examinado tome un tipo diferente. Como resultado, aproximadamente un tercio de las personas que toman el examen de Myers-Briggs por segunda vez se van con un tipo diferente”. clasificación, incluso cuando la brecha entre las pruebas es sólo de unas pocas semanas “(p. 134). La prueba no es confiable.
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Con respecto a la validez, el MBTI ha sido criticado por no relacionarse con otras preferencias vocacionales, desempeño laboral y medidas de personalidad bien establecidas. Además, como prueba de la personalidad global, se ha encontrado que el MBTI tiene una correspondencia limitada con cualquiera de los dos modelos científicos prevalecientes de la estructura de la personalidad, a saber, el modelo de tres factores de Eysenck y el modelo de cinco factores. “Uno solo puede concluir que el MBTI es insuficiente como una medida contemporánea de la personalidad” (Hunsley, Lee, & Wood, 2003, p. 63-64).
Desafortunadamente, la teoría del “tipo” de MBTI ayudó a engendrar el enfoque de los estilos de aprendizaje en la educación, una idea igualmente popular pero extremadamente popular (ver Pashler, McDaniel, Rohrer & Bjork, 2009).
¿Por qué entonces es el MBTI en uso tan amplio? Tengo varias hipótesis. Para los clínicos, es simplemente difícil aprender de la experiencia clínica: los clínicos a menudo están aislados de los comentarios y están sujetos a errores comunes de pensamiento y juicio. Algunos de estos errores se discuten en los libros de texto introductorios de psicología, por ejemplo, sesgo de retrospectiva, sesgo de confirmación y correlación ilusoria. Muchos clínicos simplemente no tienen una “mentalidad científica” (Garb & Boyle, 2003). El MBTI, sin embargo, se utiliza muy pocos psicólogos clínicos. La mayoría de los profesionales de MBTI no tienen capacitación en evaluación psicológica, psicometría o psicología de la personalidad.
En segundo lugar, creo que la facilidad con la que se puede comprar el MBTI lleva a los profesionales poco capacitados a hacer uso de la prueba y construir una práctica de consultoría sobre este y otros procesos de dudosa validez. El MBTI puede ser comprado por cualquiera que haya tomado y aprobado un taller con licencia de CPP (CPP es el editor del MBTI) o tiene un título de un colegio o universidad acreditada y ha completado satisfactoriamente un curso de interpretación de evaluaciones psicológicas y de medición en Un colegio o universidad acreditada. Esto significa que cualquier persona con un solo curso de pruebas y mediciones puede comprar y usar el MBTI. No se necesita licencia profesional. Consultar a la industria es un gran negocio y no requiere licencia para practicar psicología. Lo mismo ocurre con el campo del “coaching de vida”.
Mi recomendación: si su compañía le informa que se realizará un taller para mejorar la productividad, el trabajo en equipo, el liderazgo o alguna otra palabra de moda corporativa, utilizando el MBTI, planee estar enfermo ese día.
Referencias
Hamburguesa, JM (2004). Personalidad (6ª ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
Garb, HN, y Boyle, PA (2003). Entender por qué algunos clínicos usan métodos pseudocientíficos. En SO Lilienfeld, SJ Lynn, y JM Lohr (Eds.). La ciencia y la pseudociencia en psicología clínica (pp. 17-38). Nueva York: Guilford.
Hunsley, J., Lee, CM, y Wood, JM (2003). Técnicas de evaluación controvertidas y cuestionables. En SO Lilienfeld, SJ Lynn, y JM Lohr (Eds.). La ciencia y la pseudociencia en psicología clínica (pp.39-76). Nueva York: Guilford.
McCarley, NG, y Clarskadon, TG (1983). La prueba vuelve a probar la fiabilidad de las escalas y subescalas del indicador de tipo de Myers-Briggs y de los criterios para las hipótesis clínicas interpretativas que las involucran. Investigación en Tipo Psicológico, 6, 24-36.
Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D. y Bjork, R. (2009). Aprendiendo estilos. La ciencia psicológica en el interés público, 9 (3), 105-119.
Pittenger, DJ (2005). Comentarios preventivos sobre el indicador de tipo Myers-Briggs. Revista de psicología de consultoría: práctica e investigación, 57, 210-221.
Ver también: Bjork, RA y Druckman, D. (1991). En el ojo de la mente: mejorar el rendimiento humano. Washington, DC: Prensa de la Academia Nacional.