¿Alguien puede compartir sus innovadoras habilidades de estudio, trucos y trucos?

Answer 1

Una de las estrategias que puedo sugerir para ayudarlo a prepararse para un examen de programa fijo se llama ” estrategia de cono “. Esto no es exactamente una estrategia de estudio o aprendizaje, sino una estrategia de revisión que tiene en cuenta algunas limitaciones. Estas restricciones incluyen

1. Tienes un programa fijo (o al menos un dominio)
2. Tienes un tiempo limitado

Como sabemos, un cono es ancho en la parte inferior. Y empinada si te alcanzas. Para la preparación del examen, cada sección transversal es equivalente al tiempo que se tarda en “revisar” un programa de estudios fijo y la altura vertical del cono es el tiempo restante antes del examen.

La regla de oro es “debe tomar el área de la sección transversal del cono para revisar completamente todo el programa de estudios a cualquier altura del cono”.

Por ejemplo, si comienza el proceso antes de las 8 semanas y tardó 16 horas en completar el programa a mitad de la etapa, es decir, 4 semanas antes del examen, debe revisar el programa en al menos 8 horas. Antes de una semana, el tiempo de revisión debe reducirse al 25% del tiempo original y así sucesivamente.

Cuando comienza el proceso inicialmente, puede tomar mucho tiempo dependiendo de su estado de preparación y comprensión del programa de estudios. Pero si sigue esta estrategia sistemáticamente, no solo gana confianza debido a repetidas iteraciones de revisiones, sino que tiende a captar rápidamente cualquier nueva variación del tema conocido.

Espero que esto ayude,
Siga este enlace para más detalles,

Consejo 4: Método de cono para revisar el plan de estudios de GATE

[Editar]: Otra extensión de la estrategia es la corrección de errores o errores antes del D-DAY. Supongamos que en la misma línea de tiempo, si está haciendo un 30% de respuestas incorrectas antes de las 8 semanas del examen, su objetivo es respetar la estrategia del cono: reducir el error% a 15% en las 4 semanas restantes del examen y en casi el 5%. Una semana antes del examen. Esto definitivamente ayudaría a eliminar la incertidumbre de la puntuación,

Answer 2

Estoy haciendo CA. Tengo mi examen final a más tardar el 17 de noviembre. Los estudios para los exámenes finales son regoriosos.

He ideado muchas maneras de ahorrar mi tiempo y energía. Algunos de ellos son los siguientes:

• Haga una o dos resumen de la página de todos los capítulos.

• Si está haciendo un CA o un curso igualmente difícil, estaría conociendo los tiempos difíciles que tiene cuando revisa todo dos o tres veces antes de los exámenes.
• No tiene tiempo para leer todas las notas cada vez que revisa.
• Los resúmenes le dan el poder de cubrir todo en una o dos páginas.

• Último uso de excel. Excel es una herramienta poderosa. Soy un fan de sobresalir mi auto.

• Con herramientas como el filtrado, la clasificación y la codificación de colores, puede obtener excelentes resultados.
• En la imagen de abajo. He hecho una revisión de todas las preguntas que hago en un capítulo en particular, siendo 5 la pregunta más difícil y 1 la más fácil.

• Ahora, mientras reviso, uso el filtro para hacer 5 y 4 preguntas calificadas y leer las preguntas restantes ya que no valen el tiempo. Me gusta esto…

• También pongo comentarios para leer si hay algo importante en una pregunta.
• Aplicación de estudio de música . Study Music \ U0001f3a7 Memory Booster – Aplicaciones de Android en Google Play

• Esta aplicación tiene diferentes géneros como estudiar, enfocar, pensar, imaginar, etc.
• Esta aplicación funciona mejor si tienes que estudiar materias teóricas.

PD: Tengo mucho más que funciona para mí, pero es posible que no funcionen para todos los demás.

SJ

Answer 3

Daré un solo principio, no realmente una habilidad, de desarrollar materiales de estudio efectivos:

Su conjunto final de materiales de estudio (las herramientas que utiliza más cerca del examen) debe ser casi INOXIDABLE para cualquier persona que no sea usted.

Cuando lees material primario no te estás probando a ti mismo. No sabe cuánto del material puede generar a partir de información parcial, o qué conexiones ha realizado que no fueron explícitas. La reformulación del material primario en otras estructuras, por ejemplo, esquemas detallados, todavía le deja con el mismo problema.

Algunos estudiantes casi vuelven a escribir libros en su proceso de estudio, pero sus voluminosos esquemas no están estudiando, simplemente están escribiendo.

Para probarse a sí mismo, debe poder generar una gran cantidad de material importante a partir del estímulo mínimo. El mínimo estímulo absoluto es esta pregunta: “¿Qué has aprendido en esta clase?” La respuesta es poder escribir un resumen del curso sólido sin material de referencia. Es un ejercicio útil si puede hacerlo, pero como cuestión práctica, dividir ese estímulo mínimo en títulos es más efectivo. Las abreviaturas y los mnemónicos son poderosos cuando se relacionan con los patrones únicos de aprendizaje y memoria de su cerebro. Tal vez te gustan los símbolos y tus flashcards finales parecen un lenguaje extraño. Tal vez le gusten las rimas o las aliteraciones y sus tarjetas finales tengan muchos pares de letras y palabras simples seguidas de espacios en blanco o subrayados dobles para indicar dos palabras faltantes.

Si otra persona puede recoger su conjunto final de materiales de estudio (lo que está utilizando más cerca de la prueba) y comenzar a estudiar con ellos, entonces esos son materiales finales deficientes. Acaba de escribir una nueva fuente primaria en un formato diferente. Sus materiales finales deben ser como palabras de activación de la hipnosis: pequeños trotes para su cerebro. Solo * apenas * lo suficiente como para que cuando extiendes todo el material, * sabes * que sea todo el material y que no hayas omitido nada, porque tenías tu libro de códigos para realizar un seguimiento.

Answer 4

Trato de manipularme, si eso tiene sentido. Para alguien tan bueno en posponer las cosas sin remordimientos como yo, la técnica de Pomodoro por sí sola no funciona.

Cuando hay mucho que aprender, hay una buena probabilidad de que su mente se atasque por la gran cantidad de trabajo que se realizará solo unos minutos después de comenzar. Entonces, me digo a mí mismo que voy a aprender solo durante 30 minutos y solo un tema. Una vez que termine, tomaré un breve descanso y comenzaré con otros 30 minutos.

Al aprender ecuaciones o fórmulas, uso el espejo como un pizarrón blanco (por falta de un pizarrón blanco) y escribo las ecuaciones en él como para enseñarles a un grupo de estudiantes imaginarios que probablemente se están quedando dormidos. Esto me ayuda a aprenderlos más rápido y a retenerlos más tiempo.

Nuevamente, cuando hay mucho que aprender, dividir un tema en particular en varias partes también ayuda, preferiblemente teniendo cada una de esas partes como respuestas a preguntas individuales. Por ejemplo, el tema “Asteroides” se puede dividir en respuestas para preguntas como “¿Qué son los asteroides?”, “¿Cómo se formaron?”, “¿Cuál es el tamaño promedio?” Y así sucesivamente.

Sin embargo, el mejor ‘truco’ que siempre me funciona es el miedo. De hecho, parece estar funcionando ahora, lo que me lleva a terminar esta respuesta que he escrito como una forma de dejar de estudiar para el examen de mañana.

Answer 5

Ahhh… eso trae malos recuerdos !!

Hasta la clase 9 nunca tomé clases, nunca sentí ninguna necesidad y también obtuve buenas calificaciones. De todos modos, finalmente me uní a una institución de coaching cuando fui promovido a la clase 10. No podía tomar riesgos con las juntas.

Fue allí donde me proporcionaron notas en todos los capítulos. Además, nuestro profesor solía dictar líneas sobre cada tema y solíamos escribirlas. Al principio, me emocioné. Notas preparadas y líneas autoexplicativas en cuadernos, ¿quién no? Era como un Disneyland con todos los personajes malditos conmigo.

Pero ay… no por mucho tiempo! Bueno, tuve este mal hábito de leer todo hasta que estuve satisfecho. Es decir, cada vez que leo las notas de los cuadernos, siento que me faltaba algo de los libros. Debido a esta razón, para cada maldito capítulo, comencé a leer los tres, que solo me estaban apretando la vida.

Cuando no pude manejar más, dejé de leer los cuadernos … ¡y en un buen día, las notas también!

Comencé a centrarme únicamente en los libros. Al menos tuve la satisfacción de saber que leí todo.

Con el tiempo restante, leería los capítulos una y otra vez, tanto que me resultaron bastante familiares.

Nunca toqué las notas y créeme, me ha hecho maravillas. Con los capítulos me volví tan versado que el día anterior a los exámenes, el repaso de ellos funcionaría igual de bien.

Entonces, para responder a tu pregunta, por extraño que parezca, nunca uso notas. Me ha hecho maravillas. Pruébalo por ti mismo !!

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