¿Qué materia enseñas y por qué elegiste enseñarla?

Answer 1

Vengo de un pequeño pueblo rural en la isla sur de Nueva Zelanda. Muchos de nosotros, los estudiantes del campo, tuvimos que viajar diariamente a la gran escuela local durante 45 minutos. Fue a unos 3 km a pie desde donde el autobús nos dejaría. Cumplir los 16 años significaba que podía ir por su licencia de conducir en Nueva Zelanda, lo que llevó un proceso de aproximadamente 2 años. Las prioridades de todos los adolescentes en aquel entonces consistían en obtener la licencia lo antes posible y luego ahorrar para un automóvil. En nuestro cumpleaños número 16, era bastante común que nos vieran en la estación de policía local haciendo el examen escrito solo para que la bola rodara más rápido. A todos nos encantó cualquier excusa para conducir.

Avancé dos años y tengo casi 18 años cuando se llevan a cabo nuestros exámenes finales en la escuela secundaria. Estaba razonablemente bien en la escuela pero no estaba particularmente motivado para trabajar duro. Tenía buenas habilidades de escritura y era más que capaz de hacer lo suficiente para pasar. Nuestro calendario de exámenes incluía dos exámenes por día, uno por la mañana y otro por la tarde.

Entonces mi papá me dice: “si tienes un examen por la mañana, debes tomar el autobús, si tienes un examen por la tarde, puedes tomar el coche” (Nuestra familia tuvo dos). ¡Auge! Es en todo en lo que podría enfocarme.

Así que elaboré el horario y el día de mi examen de geografía fui a la escuela en el autobús. Llegué allí, me reuní con mis amigos y me dirigí al auditorio donde se estaban realizando los exámenes. ¡Ay! Me equivoqué en el horario, ¡el examen fue por la tarde! Noooo !. Me desgarro cuando mis amigos me cuentan la noticia. El director de la escuela pasa caminando y me ve llorando. Ha estado tratando mucho con estudiantes llorosos últimamente, por lo que se acerca y les pregunta a mis amigos qué está mal. Después de informarle que arruiné el programa, él asume que estoy molesto porque me ha desquiciado, después de que no se haya superado todo el examen, así que, ¿qué otra cosa podría ser? Pensé que es mejor si me tomo la simpatía en lugar de decirle que es porque podría haber manejado el auto …

En pocas palabras, me lleva a la biblioteca, me sienta, hace que el bibliotecario me guarde los libros pertinentes y me deja estudiar durante 3 horas. Casi la mayoría de los estudios que había hecho en mi adolescencia. Así que paso, bastante bien, creo que obtuve una A- si mi memoria me sirve bien (Maldición, ¿qué podría haber logrado si solo hubiera arruinado el programa de matemáticas …)

4 años después y después de estar en la industria del trabajo después de la secundaria, decido dar una oportunidad a la universidad. ¿Qué temas tomo … oh geografía! Yo era bastante bueno en eso.

Tres años después de terminar mi licenciatura en ciencias con especialización en geografía, le pregunté a mi novio de entonces qué profesión debía obtener con una licenciatura. Su respuesta: “Oh, eso es fácil, solo ve a Teacher’s College, es solo un año más de estudio y está destinado a ser muy fácil”. ¡Así que lo hice! Y me encantó. 20 años después, ahora soy un consultor basado en conceptos y coordinador de currículo en una escuela internacional. He estado trabajando y viviendo en el extranjero durante los últimos 20 años.

Así que no, nadie en particular me inspiró, fue la cadena de eventos que ocurrió simplemente porque arruiné el calendario de mis exámenes y tuve que tomar un autobús.

Answer 2

Cuando estaba en sexto grado, decidí que quería ser maestra, aunque no recuerdo por qué. Al llegar a la escuela secundaria me encontré con el Sr. Sánchez. Fue mi profesor de arte y me enseñó vitrales. Me enamoré del medio y tomé todas las clases de vitrales ofrecidas. Fue en ese momento cuando decidí que quería enseñar arte. De hecho, mi objetivo era ir a la universidad, graduarme, volver a mi escuela secundaria para matar a Sánchez y luego tomar su trabajo.

Nunca pensé que no estaría enseñando arte.

Nunca pensé que estaría en una escuela primaria.

Nunca pensé que estaría enseñando en Japón.

Entonces, ¿qué me enseñó a enseñar inglés en Japón? No pude encontrar un trabajo de enseñanza de arte en los Estados Unidos. Me inscribí en numerosos condados en 4 estados. Nada.

Al enterarme, solicité el programa JET. Esto trae a hablantes nativos de inglés a Japón para enseñar en las escuelas públicas y privadas aquí.

Un día en un tren estaba hablando con otro extranjero y su escuela privada, con un programa de inglés para estudiantes nativos, estaba contratando. Así es como terminé en mi escuela.

Al final, nunca elegí realmente enseñar inglés, pero amo mi trabajo, mis hijos, mis compañeros de trabajo y vivir en Japón y no lo cambiaría. Ni siquiera por el trabajo de mis sueños de enseñar vitrales en mi antigua escuela secundaria.

Answer 3

En este momento solo soy un profesor sustituto. Sin embargo, estoy buscando una posición de tiempo completo para la enseñanza de ESL (inglés como segundo idioma).

He querido ser maestra casi todo el tiempo que puedo recordar. Mi madre es maestra y he pasado un gran porcentaje de mi vida rodeado de maestros y del sistema escolar. No me hubiera llamado la mascota de un maestro, pero me encantaba pasar el rato en las habitaciones de mis maestros después de la escuela.

Lo que quería enseñar cambiaba constantemente a medida que crecía. En la escuela secundaria decidí que quería ser bibliotecario de la escuela secundaria, que todavía se considera un trabajo de enseñanza aquí. Yo amaba a mi bibliotecario. La llamé mi otra madre. Mi propia madre (que trabajaba en mi escuela) la llamó mi Otra Madre. Así que empecé la universidad con el plan de convertirme en bibliotecario escolar.

Los requisitos para un bibliotecario escolar debían haber enseñado durante 2 años y tener una maestría en bibliotecología. Los requisitos básicos de enseñanza eran una doble especialización en educación secundaria y en cualquier campo en el que estuvieras enseñando. No sabía lo que debía enseñar porque solo quería el puesto en la biblioteca. Consideré la posibilidad de impartir clases de tecnología informática porque eran mis clases favoritas en la escuela, pero eso requeriría más clases de matemáticas avanzadas para el grado, y odiaba las matemáticas. Comencé como una especialidad española. No quería enseñar español, pero quería forzarme a aprenderlo. Me aburrí de mis clases y fui a Japón por un semestre para estudiar en el extranjero. Cuando volví, finalmente me decidí por los estudios sociales porque incorporaría estudios culturales, que me encantaron. Así, me convertí en un estudiante de español, historia y educación secundaria.

Durante mi último semestre enseñé al alumno. Realmente no me gustaba enseñar historia. La geografía era divertida, pero realmente no esperaba encontrar una posición de estudios sociales a tiempo completo. Decidí enseñar en Japón por unos años. Allí, experimenté de primera mano cómo era vivir y trabajar en algún lugar sin entender el idioma. Yo era un forastero. Me convertí en un mentor para los estudiantes nacidos en el extranjero en mi escuela. Tendríamos conversaciones en una mezcla de español, portugués, inglés y japonés. Decidí que quería enseñar ESL. Comencé mi maestría en ESOL durante mi último año en Japón. Me mudé a casa en los Estados Unidos, terminé mi carrera y ahora estoy buscando un puesto de tiempo completo. Ya no quiero ser bibliotecario escolar.

Answer 4

Yo enseño química. Quiero decir que solía enseñar química.

Decidí enfocarme en la química desde la secundaria. Me gusta la ciencia. Era como algo en torno a las matemáticas, la física y la química. Elegí la química porque enseñé que era más fácil en comparación con las matemáticas y la física. El único tema que puedo entender fácilmente en la escuela secundaria es la química. Enseñé que era mi pasión. Entonces, boom, cuando cursé mi licenciatura, todos parecen ser más inteligentes que yo. Todo el mundo parece haber ganado la medalla de química, excepto yo.

Bueno, creo que la química es muy aplicable para la vida real [1], al menos podemos encontrarla en Química de la vida cotidiana.

Bueno, a través de la química, puedo aprender los aspectos biológicos y no biológicos de los alimentos (química de los alimentos), incluyendo comprender los ingredientes y el carácter de la sustancia.

Puedo aprender a extraer ADN. Haciendo síntesis. Muchos experimentos. Simplemente es divertido! Podemos aprender química orgánica, química inorgánica, química física, física cuántica, química analítica radiactiva (química nuclear) y química ambiental. Eso es sobre el cambio climático.

Pensé que podríamos diseñar algunos experimentos sencillos y divertidos, que incluyen humo, colores, nitrógeno líquido de helados, cristales, etc. [2]

En muchos sentidos, la química solo puede responder preguntas cotidianas, como por ejemplo, ¿cómo extraer petróleo? ¿Cómo el proceso de destilación del agua salada? ¿Por qué el oro es caro? ¿El cambio climático es cierto? ¿Podemos hacer bomba? ¿Por qué alguna sustancia tan reactiva?

Bueno, es algo alucinante para mí. Otra decisión, he enseñado por buenos profesores de química en ese momento.

Nunca me arrepiento de mi elección. Incluso cuando vierto un poco de sal en mi pescado y patatas fritas. Sé algo de química allí. ¿Creíste que hay química cuando te enamoras?

Notas al pie

[1] ¿Cuáles son algunos ejemplos de química en la vida diaria?

[2] Las 10 principales demostraciones y experimentos de química.

Answer 5

¿Qué materia enseñas y por qué elegiste enseñarla?

Estoy jubilado ahora, pero he enseñado una serie de temas, en su mayoría técnicos:

Sistemas de guiado interno de misiles tierra-aire Nike. Este fue mi primer trabajo después de un enganche de la Marina. Necesitaba un trabajo y fui contratado por Philco TechRep Division, que tenía una vacante para un instructor contratado en la Escuela de Misiles Guiados de Artillería del Ejército en Huntsville, Alabama, EE. UU. Me gustó el trabajo, pero no me gustó la ubicación.

Electricidad básica en la US Navy Electronics School en Great Lakes, Illinois, EE. UU. Tuve la opción de renunciar o tomar este trabajo. Si bien disfruté de la enseñanza, era un nuevo plan de estudios que había comenzado antes de que pudieran desarrollarse las ayudas de capacitación adecuadas, por lo que los instructores tuvimos que hacerlo y crear el nuestro. Junto con un tiempo de plataforma de 40 horas a la semana (una clase fue “mía” durante un bloque de dos semanas, seguida de otra clase) fue demasiado para mí.

Teoría de operación del PCM / DHE de Radiación (Modulación de Código de Pulso / Equipo de Manejo de Datos) en la estación terrestre de satélite de la NASA en Ft. Myers, Florida. Me estaban transfiriendo a la estación de Quito, Ecuador y quería transmitir mi conocimiento de este equipo a quienes se encargarían de su mantenimiento.

Introducción a la computadora PDP-11. Estaba a cargo del mantenimiento de varios sistemas informáticos en una estación terrestre de satélite del Laboratorio de Investigación Naval en Maryland, EE. UU. Necesitaba ayuda y quería evaluar a los técnicos antes de invertir en clases costosas para ellos.

Primeros auxilios multimedia. En el mismo lugar que el anterior, tuve un deber colateral como Oficial de Capacitación y vi la necesidad de las habilidades que tendrían los graduados de esta clase corta. Estaba disponible y tenía la experiencia docente.

Edit: Olvidé este:

Métodos de instrucción. Una clase corta de una semana para futuros maestros de clases técnicas para adultos. Entre otras cosas repasé el uso de varias ayudas de entrenamiento que estaban disponibles para nosotros en la estación NRL mencionada anteriormente. Quizás el tema más importante en la clase fue: “Por qué no debes meterte la nariz frente a la clase”. Desarrollé y enseñé este curso para que otros participen en nuestro programa de capacitación.

Answer 6

Yo enseño inglés. A veces se llama Artes del Lenguaje. A veces incluye la lectura, pero otras veces no.

¿Por qué decidí enseñar esto?

La respuesta que debo dar es que me encanta leer y escribir y que quería enseñárselo a otros.

Pero eso es solo como el 25% de la razón.

La razón principal por la que enseño inglés es que cuando me di cuenta de que quería ser maestra, era el camino más corto para enseñar. Me gradué en inglés como estudiante universitario y obtuve mi maestría en enseñanza varios años después. Originalmente quería enseñar ciencia. Pero eso habría requerido un año extra de escuela de posgrado. Para entonces ya tenía unos 20 años, estaba casado, tenía un hijo y las facturas a pagar. Tres años de posgrado no era una opción.

Todo funcionó. Disfruto enseñando inglés, y soy bueno en eso. Sin quejas.

Answer 7

Enseño diferentes temas que caen bajo las ciencias de la vida. A partir de ahora, he enseñado Introducción a la biología para estudiantes de primer año, especialidades en anatomía y fisiología para enfermería, y un par de clases de endocrinología reproductiva para la mayoría de los estudiantes de medicina.

Siempre me ha encantado el estudio de la vida. Cuando era más joven, veía Animal Planet, Discovery Channel y National Geographic cada vez que aparecía una clínica veterinaria, de vida silvestre o un programa basado en enfermedades. La vida era fascinante por sus oscuros orígenes y su increíble diversidad. ¿Cómo podría uno no enamorarse de entender lo que lo impulsó?

Me sorprendió que las plantas pudieran tomar las sales y el agua del suelo y el dióxido de carbono del aire, y eliminarlo con la luz del sol, lo que hace que el almidón sea la base de casi todas las cadenas alimenticias de la Tierra. Devoré enciclopedias, queriendo entender cómo funcionan las células, cómo usamos los carbohidratos y las grasas y proteínas para crecer, para combatir las enfermedades y para reproducirse.

Luego, en la escuela secundaria, nos enseñaron el sistema de clasificación de Linneo y me sorprendió la cantidad de vida que se podía encontrar en esta pequeña mota azul que se filtraba a través de la negrura infinita. Mis ojos volaron a través del árbol evolutivo, rastreando nuestros orígenes hasta un procariota unicelular nadando en un océano hace unos 3.500 millones de años. Nuestra biología me humilló pero me vigorizó.

¿Cómo sucedió todo esto? ¿Cómo fue posible? Las reacciones complejas ocurren cientos de miles de millones de veces cada día en las células de todos los organismos del planeta, y nunca nos damos cuenta de la falta de conocimiento que tenemos sobre el funcionamiento interno de la vida hasta que olemos la fragancia de una rosa o observamos a un ser querido. uno se aleja de la enfermedad, o mira, sorprendido, a la ñu que es cazada por una leona.

Vea los músculos ondulantes que proporcionan la velocidad feroz del guepardo. Dos moléculas diminutas, actina y miosina, se agarran y se juntan para ayudar a contraer sus músculos. Déjese horrorizar por la metástasis de las células cancerosas: innumerables proteínas han salido mal debido a algunas aberraciones en su ADN. Observe cómo la diminuta bacteria Legionella , miles de veces más pequeña que su propia célula, inyecta sus proteínas en su huésped y causa la enfermedad del Legionario.

Sorprenderse con el milagro del nacimiento del niño. La oxitocina secretada por la glándula pituitaria estimula las contracciones en el útero de la madre. La “hormona del amor” estimula su propia secreción, por lo que se libera cada vez más, lo que produce contracciones cada vez más grandes, con el resultado final de un nuevo ser humano que viene al mundo.

Tanta vida, tanto que entender … y no conocemos ningún otro lugar en el Universo donde se pueda encontrar. La física y la química se aplican al universo en general, la biología se aplica únicamente a nosotros y a nuestros organismos similares, en esta roca notable. Quiero compartir esto con los estudiantes, ayudarles a apreciar los sistemas de vida como lo hago yo, y así, enseño.

Answer 8

Enseño alfabetización / lectura intensiva / remediación [X].

Depende de lo que su escuela prefiera etiquetar, o si incluso necesitan tal programa.

Mis alumnos están en un punto en el que necesitan hacer cambios importantes en la vida o no se están graduando de la escuela secundaria. Para estar en mi habitación, mis hijos necesitan tener un GPA de <2.0 y se les evalúa como el 25% más bajo en nuestro estado en términos de su nivel de alfabetización.

El 80% de mis alumnos no tienen problemas es con habilidad; es de comportamiento

No enseño estúpidos niños. La mayoría de ellos son látigos inteligentes. Y es mi trabajo hacer que se den cuenta de eso.

Corrijo el mal comportamiento mientras los encuentro en temas en los que se han retrasado debido a su comportamiento.

Así que enseño autocontrol. Y 3 años de material en un año.

Answer 9

La primera vez que empecé a enseñar profesionalmente (es decir, de pago), fue para una empresa de capacitación en computación que buscaba a alguien que enseñara clases más allá de los conceptos básicos de computación y cómo usar Microsoft Word. Enseñé Photoshop, QuarkXPress, Illustrator, retoque de imágenes, preimpresión y separación de colores.

Hoy en día sigo enseñando, pero ya no hago clases en computadoras ni preimpreso. Hoy en día hago talleres y doy conferencias sobre poliamor, abuso de relaciones, BDSM, comunicación, ética, no monogamia consensual y sexo.

Comencé a hacerlo cuando comencé a recibir invitaciones para hablar en función de lo que había escrito en mi sitio web.

Nunca esperé que mi sitio web se convirtiera en lo que es, y desde luego no me propuse ser el destino más popular en la web para el poliamor. Comencé a escribir sobre poliamor en 1996 básicamente porque quería anotar todas las cosas en las que me equivoqué cuando empecé a hacerlo en la década de 1980 y cometí muchos errores. Las cosas que escribí realmente resonaron con la gente, ya finales de los 90 me pedían que hablara en las convenciones.

Hoy me gano la vida como escritor, principalmente escribiendo sobre sexo y relaciones, y hago clases y talleres a menudo; La última clase que enseñé fue hace dos días.

Answer 10

Usted sabe cómo se ve tan claro su camino en la vida y, de repente, algo le susurra al oído: “ ¡Sppttt! ¡Mira aquí!”

Observa un camino estrecho y irregular a su lado que parece mucho trabajo para navegar, pero está llamando su nombre.

Así es como llegué a la educación especial. Fue literalmente una frase dicha por un amigo en la universidad …

“Oye, ¿quieres ir con algunos de nosotros en el departamento de educación para ayudar a llevar a algunos adultos con necesidades especiales a la feria estatal?”

Yo dije: “Claro. Estoy libre esa tarde.

Y eso fue todo. Pasé de la educación regular a la educación especial en una cuestión de pensamiento.

Una vez que llegué a la feria estatal para ayudar a llevar a este grupo en particular a dar un paseo, me enamoré de ellos. Vi una inocencia y aprecio que no se puede explicar a menos que esté entre ellos, y …

me necesitaban

Cambié de educación primaria (a la que acababa de cambiar de un plan de estudios de medicina) a educación especial. No fue una tarea fácil maniobrar en mi camino.

Esta universidad en particular requería que me certificaran desde mi nacimiento hasta los 21 años y que cubriera todas las categorías de necesidades especiales que se identificaron en ese momento. Esto significaba severamente discapacitado para superdotado, con trastornos emocionales y muchos, muchos otros niveles intermedios.

Tuve que tomar una gran variedad de clases de psicología, siendo la psicología anormal la más intensa. También se incluyeron muchas clases de educación, desde las más básicas hasta las más complejas, y yo tuve que diseñar planes de lecciones para cada una.

Tenía que tomar clases en cada materia que iba a enseñar, incluyendo matemáticas, ciencias, historia, geografía, inglés, arte y cualquier otra materia que pudiera enfrentar mientras enseñaba. Y tuve que demostrar que podía encontrar enfoques únicos para enseñar esas clases para que los niños que tenían dificultades con los estilos de enseñanza regulares pudieran captar el tema.

Conseguí mi primer trabajo a través de un milagro durante un congelamiento de la contratación en la misma escuela en la que acababa de completar la enseñanza de mi estudiante. La maestra decidió retirarse porque sintió que su clase estaría en buenas manos después de verme trabajar con los niños en su clase.

Nos hicieron esperar un mes para nuestro primer cheque de pago. Trabajé como camarera de cócteles desde las noches de jueves a sábado para ayudar a mi pequeño hijo y a mí hasta que me pagaran. Yo estaba agotado.

Mi primer cheque mensual fue de $ 321.00. Sí, un poco más de trescientos dólares por un mes de trabajo, y gané tanto dinero durante solo un fin de semana de ser una camarera.

Pero todas las mañanas, cuando comencé a enseñar, no podía creerlo. Era mi propia clase y la había soñado desde que era una niña.

Y así fue como mi vida fue dirigida a ese campo en particular … una frase dijo un amigo: “¿Quieres ayudar a llevar a algunos adultos con necesidades especiales a la feria?”

Dirección de vida sellada.

Answer 11

Enseño química y matemática.

Me especialicé en química y estudié matemáticas en mi licenciatura. Escogí Química por especialización porque puedo ver el potencial de mi persona haciéndolo bien en lugar de las Matemáticas. Ya me costó estudiar los módulos de Matemáticas requeridos para un menor. Cuando me estaba matriculando para el Master of Teaching, me dieron la facultad de enseñar química por mi especialidad. Pero mi certificación de Master es solo para Química, no para Matemáticas. Quizás es una buena cosa aprender a enseñar ciencias que matemáticas, ya que la ciencia es un tema abstracto para enseñar.

Disfruto enseñando química porque me enseñaron lo divertido que es aprenderlos. Quiero que vean lo que veo en la ciencia. Disfruto haciendo experimentos con la clase y les mostré trucos de magia en la clase tales como precipitación, cristalización, prueba de gases y etc.

Me gusta enseñar Matemáticas D O ‘, así que ofrecí este tema también para mi clase de matrícula que no sea Química. Ver Matemáticas D es una de las asignaturas principales que los alumnos deben tomar durante su escuela secundaria y me dan ganas de enseñar esta asignatura. Debido a que muchos estudiantes necesitan ayuda en este tema, me hace la razón por la que comencé a ofrecer este tema para enseñar en primer lugar.

Ahora, por ser un tutor privado, estoy haciendo Matemáticas de nivel A y todavía estoy aprendiendo a resolver los problemas. Haish, ha pasado un tiempo desde que era estudiante de nivel A, maldición.

Answer 12

Enseño aplicaciones informáticas. (Comenzó en su mayoría con Microsoft, pero ahora enseña un sistema de registros de salud electrónicos)

Suerte ciega en realidad. La gente piensa que los instructores de aplicaciones informáticas son en su mayoría perdedores de bajos ingresos que no tienen habilidades reales.

Tal vez. Pero soy muy bueno en lo que hago, he descubierto que puedo hacer que un estudiante reacio esté entusiasmado y comprometido con un tema que, objetivamente, no es exactamente emocionante. Puedo enseñar a las personas cómo y por qué una interfaz funciona como lo hace para que puedan usar el software con un mayor grado de independencia. Me gusta que las personas realmente se INTERESEN en lugar de ir a “Permítame mostrarle dónde hacer clic:

Answer 13

¿Elegir enseñar? ¡Debes estar bromeando!

Como el profesorado más joven en el departamento de CSE, enseño lo que se me da, ¡los cursos en los que nadie más está interesado! Enseño a las sobras … No tiene nada que ver con maestros inspiradores o conexiones con las materias. ¡Caramba, no tiene nada que ver con mi especialización!

Actualmente estoy enseñando Arquitectura Computacional y Organización e Informática Introductoria (que es un Curso de Programación Básica). Una de las razones por las que estos se quedan atrás para mí es porque son dos de los cursos más cargados (demasiados estudiantes, demasiadas clases) ofrecidos por el departamento. Cualquiera que sea la razón, parece que enseñaré esto por mucho tiempo. Al menos hasta que haya pasado suficiente tiempo …

Sin embargo, aunque parecía imposible al principio, después de enseñar durante dos años y medio, estoy empezando a sentir la conexión . Estos cursos, una vez agotadores, empiezan a crecer en mí. Y tal vez, solo tal vez, cuando haya pasado suficiente tiempo, tal vez ni siquiera quiera pasarlos.

Answer 14

Química y física.

Siempre me ha gustado la ciencia, pero tuve una serie de excelentes maestros de ciencias que también me empujaron en esa dirección. Desde el Sr. Morris en 7º grado, quien me otorgó un crédito adicional por memorizar la tabla periódica, al Sr. Hoard en 8º grado, quien me permitió ver la colección de rocas en el almacén porque “finalmente alguien está interesado en ellos”, al Sr. Moore en 9º grado, quien me dejó diseccionar el único cerdo fetal que obtuvimos porque obtuve la puntuación más alta en el cuestionario, al Sr. Jackson, que no me dio una paliza por quemar el laboratorio casi con mi calorímetro de espuma de poliestireno. de muerte en 10º grado.

Ah, señor Jackson. Él se enfermó en mi año 11, y fue cuando me convertí en profesor de química AP.

Y, por supuesto, el Sr. Konnie en el 12º grado. Él me enseñó física y física de AP, y tampoco me golpeó por una locura por volverlo loco con mis chanchullos sin parar.

Ah, y Brian Coppola – Wikipedia por aterrorizarme, inspirarme y luego contratarme. Y a Mark Benvenuto, de la American Chemical Society por colaborar conmigo en mi maestría. Y Kathleen Nolta | UM LSA Química y Universidad de Detroit, Misericordia y Obituario | Facultad de Historia del Proyecto y un millón de otras personas increíbles.

Y mis increíbles alumnos, que me mantienen enseñando química y física. Si no fuera por ellos, habría renunciado hace una década, al menos. La burocracia y la basura administrativa son enloquecedoras. Pero los estudiantes … ahí es donde está.

Answer 15

Yo enseño inglés. Pero no elegí enseñarlo. Al principio me asignaron enseñar chino en una escuela después de graduarme. Me estaba preparando para ser maestra de chino cuando el director de entonces me dijo que la escuela tenía un maestro de inglés y que querían que yo enseñara inglés. Sabes que no me especialicé en inglés. Pero pensé que estaría bien enseñar inglés y acepté el trabajo conocido. Sin embargo, cuando estaba en el frente del aula, estaba perdido. No fue hasta que empecé a enseñar inglés cuando me di cuenta de que es un trabajo difícil. Pero no tenía elección. Comencé a aprender el idioma por mi cuenta mientras enseñaba a los estudiantes. Escuché la grabación de la cinta una y otra vez. Practiqué hablar inglés todos los días. Recité cada material de enseñanza con fluidez y precisión. Tres años más tarde, fui admitido con éxito en una universidad donde me especialicé en inglés. Fui uno de los mejores estudiantes académicamente. A partir de entonces, me convertí en un verdadero profesor de inglés y realmente lo disfruto.

Answer 16

Enseño muchas asignaturas.

La respuesta que podría sonar sarcástica en este formato es que mi enfoque principal es enseñar a la gente. En realidad, es más una perspectiva generalista de la escuela primaria. Pero, lo veo de esa manera en toda la escuela de posgrado.

Mi propósito es ayudar a los estudiantes a sobresalir en lo que necesitan aprender. Ellos importan más de la materia que están estudiando en ese momento.

paz

Answer 17

Estoy en las artes

Fui dotado y creo que un regalo será compartido.

Quería cambiar el mundo. Pero no trabajando tan duro como otros compañeros (¡qué equivocado estaba!)

Tuve que enseñar lo que he aprendido. Quería que mis alumnos abrieran los ojos y no solo miraran, sino que vieran; No solo ver, sino notar. Quería que mis adolescentes abrieran sus mentes y vaciaran la basura que les impide imaginarse, criticar, expresar su individualismo, quería mostrarles tantas perspectivas … darles las herramientas y habilidades para desarrollar sus cerebros …

Si tuviera otra fuente de ingresos, enseñaría gratis.

Answer 18

En primer lugar, enseño inglés / artes del lenguaje (aunque también hago discursos y teatro, pero eso se debe a que mi contrato dice que debo hacerlo).

La razón por la que elegí ingresar a este campo fue porque el lenguaje es el vínculo común entre todas las asignaturas (por ejemplo, es difícil enseñar ciencias sin un buen dominio del lenguaje), sino también porque nuestras historias nos definen. La diferencia entre la vida dinámica y los conceptos estáticos es la diferencia. Un tablón de madera es un tablón de madera es un tablón de madera. Lo mismo vale para una persona. Lo que nos hace únicos son nuestras experiencias. Sin eso, no solo la vida no vale la pena, sino que la vida es imposible de vivir. Si todos tuviéramos las mismas experiencias, seríamos máquinas.

Hablar de esas experiencias es la única forma en que podemos mejorar la vida. Pregúntele a cualquier ingeniero o científico. El primer paso siempre es identificar un problema, y ​​el segundo paso es aplicar el conocimiento para resolverlo. ¿Cómo identificamos los problemas? Hablamos de ellos y los comparamos con lo que sería ideal. La injusticia es un problema importante en el mundo, pero los estudiantes de secundaria en un pequeño pueblo rural no necesariamente entienden eso, así que leemos “Matar a un ruiseñor”. El asalto sexual es un problema del mundo real que enfrentan millones de personas. Así que leemos hablar. La pobreza y el hambre son problemas, así que leemos Grapes of Wrath.

Enseño inglés porque quiero que vivamos en un mundo mejor. La manera de hacerlo es explorar ideas y descubrir cómo abordarlas.

Answer 19

Enseño idiomas, principalmente español. La razón práctica por la que elegí esto fue porque me interesaban los idiomas y me especializaba en español en la universidad. En ese momento, la enseñanza era la mejor manera de trabajar en tu campo si eras un estudiante de idiomas. Nunca planeé ser profesor, pero a medida que avanzaba de la licenciatura a la escuela de posgrado, parecía natural enseñar, y así lo hice. No fue hasta que lo había estado haciendo durante al menos 10 años que finalmente me di cuenta de que probablemente no iba a nada más. Puedo decir que tuve profesores de idiomas inspiradores e interesantes en la escuela secundaria y la universidad que hicieron que pareciera interesante ser profesor. También diré que estudiar en el extranjero fue tan divertido que algún día quería dirigir programas de estudios en el extranjero.

Answer 20

Me retiré después de cuarenta años de talleres de improvisación que se colocan bajo el título de terapia de drama. He trabajado con miles de personas de todos los estratos de la vida. La intención es mejorar la salud general del cuerpo a través de la improvisación.

Escogí este tema en particular porque la mayoría de las personas tienen un enfoque limitado para no poder considerar nuevas ideas. Son incapaces de mover sus cuerpos libremente. No pueden hablar con sus voces naturales. Sus voces están tan acostumbradas a hablar de manera restrictiva que no tienen idea de que lo están haciendo.

Kristin Linklater es una líder en esta área:

En el camino aprendí lo que estaba enseñando. Hay escuelas que enseñan terapia de drama. No tomé estas clases. Aprendí de un amigo que está en el teatro. Durante años no usaría el apodo de ‘terapia’. Me derrumbé cuando la gente no hizo la distinción.

Después de cuarenta años de trabajar con miles de personas, me he convertido, más o menos, en un ermitaño.