Como profesor de idiomas, no ‘creo’ en ninguno de los dos: ambos son una realidad objetiva.
Hay desorden de aprendizaje. El que mejor conozco es el TDAH, que presencié varias veces en mi corta carrera. Esta es una condición. El estudiante necesita atención médica y un marco adaptado en la escuela para superar las dificultades de aprendizaje para ellos.
Las diferencias existen, pero no siempre toman la forma de una condición médica. Los estudiantes cuyos padres no se preocupan por su trabajo escolar o sobre ellos en general suelen ser malos aprendices y sus graduados tienden a ser mediocres o malos. Los estudiantes que son atendidos por sus padres, pero no hasta el punto de sofocarlos por su presencia constante, son los más equilibrados y saludables, por lo general. Sus habilidades de aprendizaje son buenas y, a veces, agudas. Sus calificaciones también suelen ser altas.
Mencioné a los padres, pero hay muchos otros factores que deben tenerse en cuenta, por supuesto. Estos son hechos. No somos iguales a la hora de aprender.
- ¿Cómo considerarían la ciencia y las religiones un modelo de nuestra existencia y, por lo tanto, de Dios, si fuera racionalmente verificable en nuestro universo?
- Todo lo que hago, lo hago para impresionar a los demás, nada para mí mismo. ¿Qué tengo que hacer?
- ¿Crees que todo tiene aspecto gemelo?
- Un amigo recientemente se quitó la vida a los 14 años. ¿Cómo maneja una pérdida como esa? ¿Qué piensas sobre los adolescentes que quitan la vida y el dicho de que el suicidio te quita la oportunidad de ir al cielo?
- ¿Cuál debería ser la razón para vivir como uno tiene que morir finalmente, incluso después de hacer algo o nada?